专家解读新高考 如何应对“选考”送您6条锦囊妙计

“宁波教育大讲堂”首场公益讲座———《适应高考招生改革：高中生的态度和行动》在宁波大剧院火热开讲。

我省新高考改革权威专家、浙江省教育考试院副院长刘宝剑详细地解读了浙江高考改革新政，并针对家长和学生们最为关心的“选考”问题，授予六条科学应对的“锦囊妙计”。

新高考，您了解多少？

浙江省新高考招生改革试点方案已经公布了50多天，可是，学校、家长和学生仍对其中的一些问题不甚了解。昨日，大剧院内座无虚席，1000多名听众带着问号来听讲座，他们中有校长、老师，更多的是家长和学生。大家边记笔记，边仔细地拍下专家讲座中播放的每一张PPT，准备回去进一步消化，个个都成了认真学习的好学生。

“关于新高考，大家都了解了多少？”刘宝剑首先现场做了几个小测试，他问道，“普通高中学生要想获得毕业证书，学业水平考试所有科目都必须及格吗？”

台下议论纷纷，有说必须都及格，也有回答说可以有不及格的，而专家公布的答案让听众很出乎意料，“根据现在的政策，允许有一科不及格，就可以拿到毕业证书，但两门以上不及格就不可以了。”

第二个问题：“我省2014级学生参加高考时，其中有的科目是由考生选择的，可以被选择的科目有哪几门？”

2014级学生正是高考新政下的第一届考生，听众们对语文、数学不能选择这一点是明确的，但英语是否能选择却意见不一。为此，专家进一步解释道：“其实外语是可以选的，但外语选择的含义为语种的选择，高考外语有英、德、日、法、俄和西班牙等6个语种，只要选择其中一种。此外，就是政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(信息技术、通用技术)这七门课中选择三门。”

关于选考，现场授妙计

刘宝剑介绍了浙江四种考试招生模式，并详细介绍了其中的统一高考招生模式。他说，新高考是利好与挑战并存的，“学业考试进了高考，有利于平时学习，分解了高考，但学生们三年都很紧张，心情并不轻松；科目可以选择，有利于学生考其所长，实质公平，但学生课程没学完，选择时会纠结。”

的确，了解到，无论是学校，还是家长和考生，当前普遍最为纠结与苦恼的问题就是如何选考，七门选考科目中到底选择哪三门？这些科目又将如何合理安排考试时间？不参加高考的科目又该怎么科学应对？

对此，专家现场介绍了六条锦囊妙计，比较有操作性，很多听众表示回去后值得参考。

其一，他建议大家要全面了解高考招生的政策规定，弄清自己有哪几条升学通道，今后喜欢或擅长从事哪些工作，想读哪类专业和学校，高中阶段应当做好哪些准备。他说了一条很实用的方法：“学生毕竟只有十六七岁，对未来要做什么并不非常清楚，但很多人最起码知道自己不喜欢做什么，先可以进行排除法缩小选择范围。”

其二，学生在老师、家长的帮助下，了解高中课程设置和学科特点，采用“排除法”、“渐进式”、避短扬长，及早确定高考选考科目，制定各科学习和报考计划。他说：“定得越早越好，三年中按计划学习，更加有效。”

其三，具体操作办法：“三年中可以这样大致安排：高一熟悉各科特点，确定两门‘不选’(指不是参加高考的学科)科目，并适当增加时间；高二上学期报考两门学考，高二下学期再报两门学考，力争‘首考如愿’；高三上、下学期可报考语数(含学考)外和三门选考；四门学考的第二次考应在高三上学期结束。”

其四，他特别指出：“很多人在选择时会患得患失，但一旦做出选择，就不要懊悔，不要在乎别人的评论。因为选择本身就是一种权衡、取舍，有得也会有失，没吃到的苹果未必一定就甜，要学会坦然面对，敢于担当，迎接挑战。”

第五条建议是：不要给自己设定过高、过细的成绩目标，不要指望选择报考时机来“碰运气”，考出自己的真实水平就应当满意；万一成绩不是很理想，要尽快克服负面情绪，调整好心态，集中精力把后面的学习搞好。

最后一条，他认为，学生要主动与老师、家长和同学沟通交流，还要适当关心高校人才培养和经济社会发展，拓宽视野，丰富阅历，以便更好地找准定位、自我发展、服务社会。

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