一个为期仅半天的迎新闲暇节，还没出笼就遭到了质疑。

“高三学生眼下都在争分夺秒地复习，让我家孩子浪费这半天时间，还不如多做几道题来的实际吧？”

“闲暇节有很多前期筹备，也要耗费很多时间，会不会影响我们的教学节奏？”

……

多名高三教师和学生家长把温州第二十一中校长吕俊杰围了起来，就因为吕校长提议，2014年迎新，全校初中和高中的各个班级都要搞特色游园活动。

面对质疑和指责，吕校长早有准备，只淡淡地说了一句：“听听学生的意见吧，他们反对，我们就不做，他们支持，我们一定做。”

听取学生意见的结果很统一——支持！

于是，一个辞旧迎新的闲暇节在校园里红红火火地办起来了，学生们放起了风筝，办起了跳蚤市场，做了一回美食美客，拉开嗓子评起了“校园好声音”……

闲暇节办完后，质疑声烟消云散了，不少高三年级的老师和学生甚至还来要求加长“闲暇节”的时间。

“这样有意义的闲暇，让人很放松，如果可能，希望闲暇节的时间可以更长些。”李宋凤同学道出了很多学生的心声。

闲暇节收到的好评让吕俊杰信心倍增，寒假即将来临，他又准备把闲暇教育融入学生假期，让孩子和父母一起尝试做葡萄酒、烤面包、烘蛋糕、创意树叶画，还可以结合温州地方文化特色，抢灯会，看祠堂，品年俗，在闲暇生活中增长见识。他说：“现代社会生活节奏很快，中学生压力尤其大，被学习压得喘不过气来。在这种强压之下，我发现越来越多的学生在身心健康方面出了问题，孩子没有了闲暇的时光，是一种悲哀。”

可惜的是，闲暇教育在很多学校还是一片空白。不少人太过注重分数，不肯让孩子“玩”，生怕孩子“玩物”就会“丧志”，而没想过让孩子玩物“尚志”，寒暑假慢慢就演变成了“第三学期”、“第四学期”，孩子的闲暇时间也成了学校课堂教学的延伸。

刚读初一的小雪正抱着一大堆书在复习，她向记者抱怨说：“元旦放假一天老师竟然要我们做11张卷子，还有其他练习册和作业，寒假肯定也轻松不了。”不仅是作业，不少父母还把假期当做了给孩子“加负”的机会，报名参加各种各样的培训班，把时间表排得满满的。

在杭州一家教育培训机构门口，记者碰到了一对正在报名的母女。“今年寒假，妈妈已经给我报了两个培训班，上完培训班回家还要做寒假作业、拉二胡、练书法，和上学时没什么两样。”读小学六年级的小敏怯怯地说。

“如果给你可自己支配的假期，你想玩什么？哪怕出格一些的事也可以说说？”面对记者的提问，小姑娘愣了半天，摇摇头说：“妈妈不会让我去玩的，我也不会玩了。”一旁的母亲扔下一句话：“马上要‘小升初’了，现实摆在那里，谁还玩，谁傻啊？”

“很多人都建立了这样的学习思维定势——‘只有要考的是重要的，不考试的就不重要。’这样的判断是有问题的。”省教研室副主任张丰认为，闲暇教育完全可以将“休息”和“学习”结合得很好。为什么不能读点课外书？阅读才是语文学习的目的啊！

据了解，西方国家很重视闲暇教育，美国有专门的《闲暇时间教育》手册，各大图书馆都会在假期来临前发布中小学生的假期活动计划，向社区和学校免费发放。澳大利亚的教育部门会协调各学校在假期安排球类、郊游、游泳等孩子们喜爱的活动，助推孩子在玩中成长。

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