杭州一中学开出最贵上课费:评一堂好课校长奖励万元

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杭州一中学开出最贵上课费:评一堂好课校长奖励万元

一个老师上一堂课的课时费是几十元,家教“市场价”的一节课大约是两三百,浙江锦绣育才教育集团总校长郜晏中,给一堂课开出了史上最高价——一堂好课,奖励一万。

当然这堂高价课是要从全体老师中厮杀出来,独占鳌头才有份的。整整一个学期厮杀,学校终于在开年决出10位“高手”。

体育好课这么上——

每隔5分钟测学生心率

要争抢这笔奖金不容易。数学老师钟亮就是其中一位,他先得从本校数学教研组的13位老师中闯进“三甲”,再在全校语、数、英、科学、思政、体育6科的18人“半决赛”中晋级“6强”,最后再在全集团的“总决赛”中决出“10强”。

“游戏规则”也一直在变,比如最后的决赛,第二天就要上公开课了,他提前一天才拿到指定课题,备课时间不到24小时。而且,本来上初二的他,被要求上初一的课,还要去兄弟学校借班上课。

教体育的孙凌广老师,他上课的时候,评委突然亮出秒表,每隔5分钟就给学生测一次心率。因为在评委看来,体育课上学生的活动机会越多,心率欢快,才是一堂好课。

偏偏孙老师的授课内容,抽到了最“安静”的立定跳远,他必须设计各种游戏给学生热身,“就连队形变化,都要提前设计好路线。”比如让同学去拿器械,左边的同学拿什么,右边的同学拿什么,都要设计出最近路线,“不让学生在这方面浪费太多时间,压缩了运动的时间。”

同时,调节学生的心率也是技术活,“有的老师上课前让学生跑几圈,学生活跃起来了,课堂中间自顾做示范,学生心率又降下来了,下课前10分钟再让学生运动,学生一亢奋,却会影响后面的文化课。这样的体育课节奏就乱了。”孙凌广说。

数学好课这么上——

把题目编进给爸爸过生日的故事里

抽到课题的那一刻,钟亮心里一沉:怕是没戏了。因为他被要求上“一元一次方程复习课”。

“上复习课最没劲了,知识点都讲过了,对学生而言不新鲜了,授课班级的学习程度我又不了解,光讲习题又太枯燥。”钟亮说。

郜晏中校长暗自想:这样斗课,才值得去做。记者之前也听过很多公开课,老师精美的PPT和课程设置都足够精彩,但事后一问,备课有一两个月呢。反过来想,一个老师一学期,能备几堂这样的课?据说这种形式的公开课,业内行话叫“做课”。

最终,钟亮胜出的绝招是,他给复习课配了一个背景故事——给爸爸过生日,并设计了6个小情景。比如用存款给爸爸买蛋糕、买礼物途中的路程问题、买礼物的促销打折、饮料的体积问题,都是“一元一次方程”编题的好素材。

如此一来,学生上课可欢乐了。钟亮自己也尝到了甜头:以后上数学复习课,都能这么干。

记者在学校转悠,随便遇到一位老师,回忆起他这堂课都是津津乐道。一位教英语的女老师说,“原本以为只有语文、英文适合情景教学,没想到数学老师也能融合得这么好,真是开眼了。”

这场好课对抗赛还掀起了全校听课的热潮,最壮观的情境是,公开课教室里,听课的老师比上课的学生还多。

郜晏中欣然看着这些变化,这是比“重奖之下出好课”更理想的状态:老师们在“斗课”中互相蹭经验,整体“经验值”都提升了。

“老师的社会地位是靠专业性来获得的。”郜晏中说,这是他设计课程比赛的目的。民办学校的机制虽然灵活些,但有限的资金往哪里引,直接决定老师的注意力往哪里放,“给老师的激励给力了,他们才能一门心思把精力都放在校内教学上,最终受益的还是学生。”但同时,“想要学生轻负担,老师就要高负荷。”

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