日前，多家媒体报道了最新教育改革思路，其中，逐步取消文理分科这一项议题引起了许多学生及家长的关注。有媒体援引教育部相关人士说法：出台文理不分科的方案“相信时间不会太长”，可能就在年底。《北京青年报》采访中国教育科学研究院研究员储朝晖时获悉，预计到2017年高考有望执行不分科。

对此，浙江省教育考试院相关人士回应，高考文理不分科如何实施，我省正在研究讨论，但可以确定的是，明年高考肯定不会有变化。

尽管短期看来，一切照旧，文理科依然是“井水不犯河水”，但学生、家长以及老师对此依然有很多话要说。有支持的，也有反对的。虽然大家都认同，文理不分科是大势所趋，也是一项利大于弊的政策，但如何实施，会不会加重学生的负担，仍是很多人担心的问题。

选不好的文理科，选错了的大学专业

文科生要背“政史地”，理科生要学“理化生”，学生从高二开始，重点学习的科目就不一样了。

研究生小吴目前就读于贵州大学文艺学专业。想起当年文理分科选择时的纠结，小吴至今耿耿于怀。

“我生物、地理总是考不及格，英语、物理只有及格线，语文、化学比较好，不管是选文科还是选理科，都没有绝对优势。”小吴说。

“高考看的不是综合能力，而是分数，优势科目当然是分科时的首选，没优势就选理科，理科好就业。”爸爸的建议让小吴最终偏向了理科。

在理科班学习的那两年，小吴的成绩一直处于颠簸状态。“物理上去了数学又开始拖后腿，那时候特别后悔没有选择文科，至少文科不用学物理，对数学的要求也低一点。”小吴这样说。

千辛万苦考上大学，小吴以为终于可以松一口气。没想到选择的经济学专业，天天要学微积分。小吴说：“高中数学就不好，大学根本跟不上，微积分考试次次不及格。”

无奈之下，小吴以考取研究生为交换条件与父母达成协议，中途转向了不用考微积分的汉语言文学专业。

“没有系统地学习过全部科目，打好扎实基础，就将自己定位在文科或是理科，这对以后大学学习的影响极大。即使现在读研究生了，我还是觉得初中的基础知识才是最重要的。”这是小吴的经验之谈。

家长：担忧科目繁多，孩子压力会更大

同家长们的聊天中，笔者得知，大部分家长认为文理不分科更有利于孩子综合平衡素质的发展。高中阶段，是孩子打好综合基础的时候，上大学再根据个人特长，选择不同的专业，或许更符合孩子的成长规律。

“当年自己上高中时，高一觉得文科比较好，等到了高三的时候，突然发现每次考试数学都比语文考得好。学习和天气一样也会变化，过早地分了文理科，不利于孩子未来人生方向的选择。”孩子正读初中的郑先生这样说。

文理不分科固然好，但想想孩子学习的辛苦，很多家长还是偏向了文理分科这一方。

“每次去学校，看到女儿桌子上高高叠起的书本，我就心疼。女儿还总安慰我说，这才是一半呢，要是文理不分科，9门课就有30多本教材，每门课至少有3本作业本，还有相关的笔记本。这样已经很轻松了。”作为高二学生的母亲，吴女士对孩子繁重的学习爱莫能助，只能默默地为孩子提供好一点的生活条件。

余先生的儿子正在淳中读高三，“高中最后一年的冲刺至关重要，直接关系到上什么大学，未来走什么样的道路。如果门门课都要考试，孩子总有几门课会弱一些，最担心的是孩子科目学的越多，成绩反而越差，搞得身心疲惫，恶性循环。” 余先生的话得到许多家长的认同。

老师：无论分不分科，学生都要让自己知识更全面

众所皆知，提高学生的综合素质是实行文理不分科的主要原因。

“如果从学生的发展角度来看，文理不分科是好事。起码，我们的理科生也能够对天文地理、人文历史有一些了解，作为一个公民，懂一点历史，十分有必要。但从高考的角度来看，如果高考科目不减，那文理不分科，就是给学生增加负担。高中教育，习惯了指挥棒怎么摆，就怎么上课，怎么复习。文理不分科关键在于教育理念的转变而不是单纯的讲求分还是不分。”淳二中拥有十几年班主任经验的张米花老师是这样认为的。

张老师还说：“多年来，我们实行的都是文理分科，从另一个角度来看，如果学生学习能转变理念，空余时间，文科生可以看看科学类杂志，了解一些物理化学原理，理科生读一些历史文化书籍，增添一点文化蕴含，这样就不至于文理分化太严重了。”

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