再过5个月，小彭（化名）就要小学毕业了。

小彭在金华洪湖路小学上学，按学区划分，他要到金华十八中读初中。在金华人眼中，这不是一所“名校”。小彭成绩很好，家人觉得，如果不把他送到好一些的学校读书，就是亏待了孩子。

爷爷家住金华五一路，旁边就是金华四中，这是一所不错的学校。在零择校政策未出台之前，家里人还想着，找点路子把小彭送到那里去念书。新政策下，这个梦想是彻底破灭了。

现在，小彭有两个选择：第一，报考金华仅有的两所民办初中，金华外国语学校（金外）和金华婺州国际学校（婺外）；第二，花大价钱买金四中的学区房。

可是，因为意见不一致，家里人为择校的事吵开了。

爸爸彭先生觉得，儿子成绩好，完全可以考上民办初中。但是，这个意见遭到了爷爷的强烈反对。

爷爷坚持认为，孙子应该到金华四中去上学。

“小彭常年生活在我们家，就近入学能方便照顾。”爷爷说，如果去民办学校读书，每天要赶很远的路，太辛苦了。

爷爷的态度很坚决。去年6月，他思考了几个晚上，决定把位于金东区一套不错的房子卖掉。

“老爷子看来是铁了心了，那套房子他们本来打算搬过去养老的，结果低价卖掉了。”彭先生说。

不过，金四中的学区房价格都较高，如果买新房，卖房子那点钱根本不够，只能物色二手房。看来看去，二手房年代都比较老，居住环境不佳。拖到现在，学区房也没能买成。

这边，爸爸也开始行动了。他一边劝说“顽固”的爷爷，一边寻找各种关系，希望能够拿到入读民办初中的名额。彭先生有个同学，在金外做小领导，已经10多年没联系。

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还好，老同学看了小彭的成绩单说，只要发挥正常，排除其他因素，以小彭的成绩是能够上金外的。

“不过，他没有打包票，我的心里还是七上八下的。”彭先生感叹说，“还好，我们家孩子不是选小学。在金华，好的民办小学几乎没有。有几个同事，孩子马上要读小学，零择校出台，他们都傻眼了。想读好一点的小学，只剩买学区房这华山一条路了。

大人的争执，势必会影响到孩子。几乎隔两天，小彭就会被家人问到同样的问题：你想去哪所学校读初中啊？为此，小彭烦不胜烦。

“我就想找个正常的学校，好好地读书，这也不可以吗？”小彭对记者说。

浙江梦：实现教育公平 “零择校”只是第一步

从去年开始，浙江省各地基本都出台了“零择校”政策。从政策实行的这段时间来看，效果还是有的。尤其对外来民工子弟来说，他们再也不用为了能在城里上学，交上一笔昂贵的择校费了。

但是，之所以会出现“择校热”，根源还在于，各区域间存在教育资源不均衡的现象。

从大的方面来说，我们国家的教育唯一的出口就是应试，说白了就是考大学。当优势教育资源被部分学校集中占有，势必会影响到一部分读不了好学校的孩子的高考成绩。

重点学校强大的师资和优良的生源，都是吸引家长的关键因素，家长都希望孩子能在名校里学习，这些都是可以理解的。

浙师大一位教育学专家认为，零择校政策的出台，从根本上来说就是为了实现教育公平。不过，任何政策都不能立竿见影，零择校同样还有很长的路要走。要想实现真正意义上的教育公平，关键在于统筹教育资源，尤其是师资力量。专家认为，第一步要做的就是重视农村教育，缩小城乡教育差距。加大农村学校的建设投入以及农村教师培训力度，并形成辐射作用，鼓励城市教师长期在农村执教，实现城乡师资上的流动往来。

同时还要紧抓“集团化办学”、“一校两区”、“中心校”三大战略，注重集团间的内部交流，此外还要适时进行义务教育各学区间的动态、弹性调配，促进学区间的相互学习和互动。当然，零择校的贯彻实施，还离不开民众和纪检监察部门的监督。遏制权学交易等私下不正当行为的出现，从制度上保证大家享有教育资源的公平性和平等性。

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