在杭举行的“转换育人模式教育探索现场会”上，浙江19所“解放学生”联盟学校亮出了他们的“特权”，这些学校推出的模仿科学、创意语文、情趣英语、炫彩活力节、七彩动漫社等特色课程和成长平台，搭上了素质教育的“探索者号”，做到了轻负高质。

“我们对2万多个家庭样本调研分析后发现，现在家长对学生最大的希望并不是成绩好，排在第一位的是心理健康和快乐，第二位的是能力强，第三位的才是成绩优秀。而我们现在的教育高能耗、低产出，以学生的快乐为代价，扼杀了他们的学习兴趣，这样的育人模式急需转换。”省教科院院长方展画介绍说，正是在这种教育改革理念催生下，浙江省19所中小学成为浙江教育科研孵化基地“解放学生”联盟成员，其中小学15所、初中3所、高中1所。

以浙江省教科院附属实验学校和省教科院附属小学为例，他们自主开发的课程课时已超出了国家课程课时，期末检测也有自主权，不需要按照国家课程统一试卷。在这种“特权”下，学校不仅做“减法”也做“加法”，自主开发设计了“学识卡”、“学趣卡”等六大类型导学卡。

“解放学生”联盟学校转换育人模式后，93.4%的学生认为学习是一件很愉快的事并认为做作业很轻松。94.5%的学生对自己的学习有信心，超过三成学生认为自己很优秀，可见，育人新模式的尝试，对学生校园学习生活产生了积极的影响。

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