从08年秋季开始在江西省实施的高中新课程改革工作，正改变着现在的高中课堂。“修学分”等以前只存在于大学校园内的词语，开始出现在江西省的高中课程中。

日前，记者从江西省教育厅获悉，今后，学校对学生在高中3年的各项表现将给予综合评价，而这个评价结果将有可能与高考成绩挂钩。

在新课程改革过程中，江西省教育行政部门出台了学分认定办法，分别对选修课、实践性课题、社区服务等制定了相应的学分要求。学生完成选修课的课程后，需要通过学校组织的考试才能获得学分；完成一项课题后，也要向学校申请学分认定。学校将把各个课程的学分记入学生档案。

2008年，江西省选定了师资力量较好的67所高中作为省级样本校。

67所高中因地制宜，妙招频出。在南昌市新建一中，学生在语文、数学、外语、物理等8个科目中，每个科目都需要选修一定学分的课程。据介绍，学校为每个学生配备了导师，由导师根据学生的实际学习兴趣帮助选课。如果学生对所选课程在试听期间不满意，还可以提出换课申请。在南昌二中，教师们为高二学生“量身定做”的选修课程共31门，包括英文演讲、电影与文化、《红楼梦》研读等特色各异的课程。据悉，为保证学生有上选修课的时间，不少高中划出了特定的教学时段。

实践性课题研究正风靡于江西省各地高中，课题所涵盖的范畴拓展到社会生活的各个方面，有探讨家电下乡的，有研究农村姻亲状况的，还有专门思考学生早餐问题的。宁都中学部分学生关注起了农村打麻将的问题，他们走访亲朋好友，并到派出所了解公安部门打击赌博的相关措施，搜集了大量资料，目前正在教师指导下着手行文。据南昌一中课题辅导教师徐强介绍，学校高一、高二年级学生基本上都合作承担了类似课题，参与这样的课题研究可以增强学生与人沟通的能力和相互配合的能力。

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