江西省中等职业学校和中小学推进学习实践活动

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江西省中等职业学校和中小学推进学习实践活动

根据省委的部署,江西省中等职业学校和中小学学习实践活动,按照党组织隶属关系,在省、市、县(区)三级党委的领导下进行。活动进程中,各地学校理清发展思路,认真查找发展中的问题,力求推动教育科学发展,办人民满意教育。

精心设计学习实践载体

进入10月份以来,宜春市各中小学兴起了教育技能“大比武”热潮,校际之间上公开课相互观摩、校内开展优质班会课比赛、年级组之间看谁的教学方案更具特色。

随着第三批学习实践活动的展开,萍乡市各中等职业学校和中小学抓住契机,把握办学重点,推进教育改革,着力提升各项教学水平。

在学习实践活动中,全省各中等职业学校、中小学围绕近两年来开展的“规范管理年”活动和“创新发展年”活动,精心设计学习实践载体、明确活动主题,切实把科学发展观的要求落实到学校改革发展、教学管理、教书育人等各个方面。

中等职业学校重点围绕改革教育教学模式、调整学科专业结构、提升学生职业素质等方面,在产业对接专业、车间对接基地等方面下工夫,努力构建校企对接机制。普通高中重点在全面实施新课程实验上下工夫,构建新课程建设与管理的有效机制,建立符合新课程要求的评价制度和教学管理制度。义务教育学校在巩固普及成果、推进均衡发展的基础上,把培养学生的创新精神和实践能力作为核心,着力推进素质教育取得突破。

逐个破解制约发展难题

加强组织建设,是第三批学习实践活动的重要目标。从第三批学习实践活动准备开始,各中等职业学校、中小学就强调健全和完善基层学校党组织,把没有配齐的班子配齐,把已经配齐的班子配强,提高学校党组织抓好学习实践活动、推动科学发展的能力。南昌市教育局党委以学习实践活动为契机,全面推进学校党组织建设,对南昌八中等13个党支部增补了支部委员;对南昌二十六中等3个党支部进行了换届选举;对民办学校党委工作进行了专题研究,调整、配齐了民办学校党委班子成员。

学校的科学发展,教师素质是关键。在学习实践活动中,各地各校以加强师德师风建设为重点,在广大党员教师中深入开展“科学发展当先锋、教书育人展风采”主题实践活动,探索新形势下师德师风建设的有效途径和方法,大力宣传优秀教师先进事迹,加强教师职业理想、职业道德、心理健康等方面的教育,不断提高教师的道德修养。

着力谋求提高教育水平

学校是教书育人的场所。各校围绕办群众满意教育这一共同目标,紧密联系当前形势和学校实际,组织广大党员干部、教师开展“进班级、进家庭、进单位、进社区,为学校科学发展献计献策”为主要内容的“四进一献策”调查走访活动,将学习实践活动的总体要求与解决好人民群众关心的教育问题、提高教育教学和管理水平结合起来,使活动取得实实在在的成效。

南康市对“留守儿童”等问题进行了专题调研,对外出务工人员子女采取“绿灯”通行政策,各校相继成立了“留守儿童之家”;湖口县各学校广泛开展了“走近学生问烦恼、走近教师问需求、走近家长问愿望、走近社会问发展”活动,着力查找学校教学方法、师德师风建设、教学条件、学习环境、村小建设等方面的问题,并采取措施予以整改。

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