香港大学理学院成立于一九三九年,一直致力为学生提供最优质的教学及培训。
理学院由六个学系/学院组成,分别为:生物科学院、化学系、地球科学系、数学系、物理学系、以及统计及精算学系。
学院提供的本科生课程:理学士、理学士(精算学)及与教育学院合办的教育学士及理学士课程(双学位课程)。
卓越科研成就
拥有优秀的科研人材及先进的科技仪器,于不同的科研范畴均享有卓越的成就。
很多教学人员均为国际性奖项得主,包括英国皇家统计学会银质盖伊奖、斯特凡伯格曼奖、国际数学地质协会克伦宾奖、欧莱雅─联合国教科文组织妇女与科学奖、英国卫尔康基金会的基因研究奖学金、美国科学促进学会院士、中国科学院院士、国家自然科学奖、中国青年女科学家奖、裘槎基金会优秀科研者奖,和海洋污染期刊最佳引用论文作者奖等。他们于不同的科研范畴均享有卓越的成就,亦因此得到社会上不同机构资助研究发展。
优良师资与科研设施
有超过一百二十位全职教师,均获得由世界各地著名大学颁授的博士学位。
有完善的科研设施及先进的仪器可媲美世界一流大学。
教师与学生亦可于学院的研究所,例如太古海洋科学研究所、嘉道理农业研究所等,进行相关深入的研究。
及早参与研究
理学院为让有兴趣尝试研究工作的同学,提供及早参与研究的机会,让他们在教师的指导下进行研究工作。
海外交流学习
香港大学位列国际一级学府,积极为学生提供海外交流机会,帮助学生扩阔视野。过去理学院学生曾前往交流的学府遍及澳洲、欧洲、新西兰、加拿大、美国、英国各地。
就业前景
由于理科课程着重训练学生的创造力、逻辑思考和分析能力,而社会对拥有这些能力的人才需求甚殷,理科毕业生因此为很多不同行业争相罗致,出路十分广阔。
毕业生除了可以投身科技行业,亦可于商界及管理阶层发挥所长。有志于科学及科技行业发展的同学,大多获得从事科技发展的企业、药品公司、医疗机构、实验室、环保团体、教育机构及政府部门等聘用。亦有很多理学院的毕业生从事市场发展、产品销售、数据分析、研究及发展等工作,充分发挥理科生的优势。
课程简介
理学士(6901)
理学院于二○○七年推出「统一收生制」。如希望入读理学院十五个主修课程其中一个,只需要选择课程编号「BSc6901BachelorofScience理学士」。十五个主修课程包括:天文、生物化学、生物科学、化学、地球科学、生态学及生物多样性、环境科学、食物及营养科学、地质学、数学、数学/物理、分子生物学及生物科技、物理、风险管理,以及统计学。
简单而给予同学选科弹性
新课程灵活具弹性,同学如希望入读以上任何一个主修科课程,只需在申请大学时选择「BSc6901BachelorofScience理学士」。同学可从各个主修课程中选读一些有兴趣的科目,待首学年完结时才决定主修科目。「统一收生制」亦容许同学只要达到主修课程的要求,可以随时作出更改。
每个主修科均没有学额限制
十五个主修科均没有学额限制,同学可以自由选读任何一个。部分主修科或会要求同学曾修读某一些香港中学文凭考试或同等的科目。如果同学未符合条件,则可先完成衔接课程,然后修读主修科。
设立课程指导制度
选择主修科是一个重要决定;有同学早已决定主修课程,亦有同学希望了解不同科目后才做决定。理学院的教授将会负上课程指导工作,按照同学的兴趣、能力和对前途的抱负,为他就选择主修科、课程要求及主修/副修组合提供意见。
除十五个理科主修可供选择外,同学亦可从其他学院如文学院、社会科学院、商学院、工程学院选择第二主修或副修。
科学基础课程
所有入读理学士课程的同学,均须于一年级修读二门科学基础课程,以巩固他们于不同范畴的科学知识,好让他们对学习科学有宏观性的理解。
学科体验学习
除修读学科外,同学亦须参加「学科体验实习」,体验实习形式包括专题研究、实习计划或专业课程训练等。此外,学院亦鼓励同学参加海外交流计划和社会服务实习等另类学习活动,以扩阔个人视野。
理学士(精算学)(6729)
主要研究意外事件风险在财务、经济或商业上所产生的影响及提供对策
大部份精算师受雇于寿险、保健或财务保险等公司,这些保险公司倚赖精算师的计算和分析,以保持它们对外的商业竞争力,及对内的财政稳健
有部份精算师受雇于精算顾问公司,提供有关财经投资、风险管理、健康保险、退休金计划及资产管理等顾问服务
学生可自由选择参加本地实习、境外课程、境外交流参观
作为本地唯一的精算学课程,为有志投身精算专业的同学提供完善和专门的训练,协助同学准备考取成为精算师的专业考试。
教育学士及理学士(五年制)(6119)(此课程有待大学审批)
本课程为教育学院与理学院合办之五年全日制双学位课程,专为准备投身中学科学教育工作的同学提供适切的培训课程。其多元的科目范畴能开拓学生的视野,加强他们对不同科学科推理和分析方法的认识,进而提高教与学的素质。
就业前景
在本港中学任教
在国际学校或海外任教
为政府服务,从事课程发展/视学工作
于出版社负责教材编辑工作
于大机构内提供成人教育或人力资源训练课程
于教育界或大机构任管理人员
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