“2013年是贵州省实施新课程、新教材改革后的第一次全国性统考。今年的高考文综试卷主要有四个特点。”杨芳教授说。
特点一：强化“能力立意”，彰显新课程理念。
坚持“能力立意”是今年试题的显著特点。突出了学科能力的考查和试题的选择性和导向性，考查角度和观点更加新颖、开放。从试题的命题原则和指导思想来看，对考生的学科素养、学科能力的考查力度加大，突出考查学生从材料中提取有效信息、运用信息及所学知识分析问题的能力，要求考生有较强的知识迁移能力和灵活的解题技巧。
特点二：稳中有变，变中求活。
今年的文综试卷没有偏题、怪题，难易适度，区分度也比较强，但增加了选做题板块，扩大了知识容量，增加了学生选题的空间，但相应的也加大了学生的阅读量、得分难度和时间的紧迫感。
特点三：关注社会现实，体现人文性和时代性。
比如政治学科，从背景材料、热点问题的选取，都体现了新课改贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则。既有学生熟悉、亲切的敦煌莫高窟、科技创新与文化发展，又有城镇化、政协委员参政议政等热门话题。再比如历史学科所关注的东西方文化的交流与碰撞、建筑与政治的关系以及选作题板块的内容都不同程度地体现了人文性和时代性，突出了新课程的生活化趋势。
特点四：增加了开放性试题，倡导辩证思维能力的培养。
本套试卷的亮点所在即是增加了开放性试题，这对学生的认知水平和阐释能力有了更高的要求。比如地理36题第3问，让考生分析M地沙丘未来规模扩大或不扩大的原因。学生答题时可以不拘泥于某个固定的答案，给考生较大的发挥和思维空间，有利于考生从不同的角度进行思考、作答。
从今年文综试卷反映出的特点，给我们在今后的高中教学中有几点启示：
一是要更加注重学科素养、学科能力的培养与运用，重视学习方法的转变，提高学生自主学习和探究学习的能力。
二是要倡导一种开放性、发散性的思维方式与方法，培养学生客观、全面、辩证分析问题和解决问题的能力。
三是要依纲重本，扎实基础，突出主干知识，引导学生对社会热点、社会生活实际的关注，提倡学以致用的良好学风。
四是要注重对学生正确的世界观、历史观以及价值观的培养，提高人文素养与科学素养，增强其公民意识和社会责任感。
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