“办好职业教育，结合市场需求，能够为许多莘莘学子架起走向社会、实现人生价值的桥梁。”西藏政协委员、山南地区教体局党委书记采守宽说。

在今年的提案中，采守宽做了加快山南地区现代职业教育发展的建议。他说，“现在很多农牧区学生和家长都把职业教育当做到高等学校就读取得大专以上学历的‘跳板’，认识上还存在问题。”

山南地区职业技术学校已经办学30余年，是山南地区唯一的中等专业学校。这些年来，学校根据社会市场和基层农牧区需要，开设了幼儿师范、藏医医疗、现代种植、英语导游、计算机应用等20多种长班专业和汽车驾驶、卡垫编织、传统绘画等10余种短班专业，共培养培训了上万名劳动技术人才。

为了做好职业技术学校这份提案，他多次下基层调研、走访，进学校调查。听家长们的意见，调查孩子们的学业和老师的素质等情况，他希望这次会议能够为山南地区农牧民群众的子女带去更广阔的就业天地。

“现在我们职业技术学校的教师还面临实践经验不足、理论基础薄弱等问题，虽然也经过多次培训，但教师素质仍然有待于提高。”谈起山南地区职业技术学校，采守宽忧心忡忡，“职业教育与普通教育最大的差别就是我们要培养动手操作能力很强的学生，所以对实习实训基地和教学仪器设备就有较高的要求。目前，我们这边学校只有少量的仪器设备，部分专业还没有实训基地。”

谈起这些问题的解决途径，采守宽认为这个问题需要政府社会的合力共同促进职业技术教育发展。“首先在教学设施、教师队伍上应该加大投入，另外就业准入制度更需要完善。西藏的经济总量不大、大型企业较少、就业市场有限是实情，我们应该深入推进‘企业下单、政府买单、学校接单’的校企合作办学模式，与区内外的企业达成共识，制定合作机制，让职业技术型人才更好的在社会平台中发挥作用。”

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