儿童是人类的希望与未来。然而，目前虐待儿童已经成为一个复杂的全球性问题，对儿童的身心健康造成了巨大威胁。给予儿童更多的关爱和保护，防止儿童遭受虐待，呵护他们健康成长，已引起国际社会的普遍重视。我国已经建立了部分保护儿童权益的法律制度，并开展了一些相关研究，但总的来看，儿童权益的保护还处于一个相对初级的阶段。要真正解决虐待儿童的问题，还应当从教育抓起。

国际社会对于保护儿童问题非常关注，从完善法律法规到成立各种儿童保护组织，都体现出对儿童权益保护的重视，而在教育方面的重视尤为突出。有一个美籍华人家庭的故事已经众所周知：华人家长想用打骂的方式管教孩子，结果孩子立即就说：“你们敢打骂我，我就告你们虐待儿童，让法院剥夺你们的监护权。”这让华人家长大吃一惊。原来在学校里，老师已经教给了孩子保护自己的法律知识。美国的学校都开设了儿童自我保护、防止虐待的课程，让孩子们从小就学会如何保护自己，更让保护儿童的观念从小就深入人心，使每个人都能成为有效的监督者。如果将防止虐待的内容纳入到我国的义务教育体系当中，从小培养孩子们自我保护和监督他人的意识，将对保障儿童权益产生深远的影响，让我们的下一代都建立起保护儿童的观念，从整体上提高我国公民的素质。

对儿童权益的保护不仅应该体现在对儿童的教育上，还要与各种职业教育密切结合。以医学教育为例，美国的执业医师资格考试中就包含了鉴别儿童虐待与各种儿童疾病的内容，这就要求医学生不仅要掌握各种相关疾病的知识，还要能够辨别疾病以外的体征，从中发现虐待儿童的迹象，并具备相关的法律、心理学知识和与儿童沟通交流的能力，做到一旦发现，立即上报。这样的职业教育使医生在医学院里便对儿童虐待有了充分的认识，在走上工作岗位之后对类似情况有着足够的警觉性和应对能力。医生不仅承担了救死扶伤的任务，还担负起了发现儿童虐待、保障儿童权益的责任，在第一时间为受害儿童提供有效的保护。我国的一些医学院校近年来学习国外的教学模式，实施教学改革，已经取得了初步成效。在我们推动医学教育改革进一步深化的过程中，如果将儿童虐待的相关内容加入到医学生的课程与考试内容当中，将会使未来培养出的医生们成为防止儿童虐待、保障儿童权益的重要力量。

诚然，完善健全相关法律法规对于保障儿童权益也是很重要的，但是比完善法制更重要的是提高公民的素质，因为再完善的法律法规也需要人们的自觉遵守。而从教育上做出改变才能从根本上改变人们的观念，培养出具备良好素质与法制观念的公民。我们对儿童权益的保障要体现在行动上，而这一切最需要的，就是从教育入手，强化人们保护儿童的意识。只有这样，才能创造出一个良好的社会环境，为儿童的权益提供充分的保障。

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