调查显示，短短十年，国内早教从业机构已有数十万家。孩子还没上小学，光是“早教”就要花上四五万元，这还没有包括每月的保育费、伙食费。在家长看来，这种金钱堆积出来的“超前”，为的是不让孩子输在起跑线上，教育专家却并不认可，直言这是幼儿教育“富营养化”的典型表现。笔者以为，一些家长望子成龙、望女成凤心切，生怕孩子输在起跑线上，交的钱越多，读的学校就越好，是目前颇为流行的教育逻辑。殊不知，这样做背离了教育的初衷，徒增了家庭的负担和幼儿的压力。

学前教育收费过高，从某种程度上折射出目前教育体制的一些缺陷。长期以来，我国的幼教经费一直只占整个教育经费支出的1.3%左右。而且，我国的农村幼儿园和大部分民办幼儿园基本上没有纳入公共财政体制。教育费用持续攀升，还在于优质教育还属“短缺资源”，加之对这种资源的垄断与使用，有市有价的高收费便应时而生，最终滋生了“早教”收费日渐看涨，助长了“早教”教育的巨额学费。

笔者以为，避免幼儿教育不被“绑架”，强调幼儿教育自身的特殊性，促进幼儿健康和谐地发展，需要一个长期的过程，需要社会、学校和家庭等多方面的共同努力。首先，要树立正确的教育观和幼儿观，从观念上改变人们对幼儿教育的看法，注重幼儿的可持续发展。尤其是家长，要转变片面注重知识学习的幼儿教育观，树立科学的育儿观念，改变拔苗助长的行为。其次，教育管理部门应明确责任，进一步加大对超前教育的投入、管理、监督与帮助，引导各级各类学校端正办学宗旨，使各类学校具备有效的领导和管理保障。

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