邀请全园430多名孩子的家长给幼儿园提建议。近日，东湖新技术开发区流芳幼儿园对417份有效问卷进行统计，发现其中130余名家长希望幼儿园的老师们能教孩子拼音和写字。

“孩子身边的不少同龄人都在补习拼音和算术，希望幼儿园也能教一些这方面的内容，不然进了小学就跟不上了。”“幼儿园光教小朋友做游戏了，能不能教一点拼音、外语这样比较有用的知识？”在幼儿园回收上来的意见调查表上，一部分大班孩子的家长这样写道。

“一些家长，特别是爷爷奶奶们，提出这种要求不止一次，但我们肯定不能答应。”流芳幼儿园园长舒永玲认为，幼儿教育就是要孩子在游戏中学会生活、学会自我服务的能力。开设拼音、识字等“小学化”课程，不但会干扰正常的幼儿教育，而且还会影响孩子的身心健康发展，往往得不偿失。

在幼儿园提前学习拼音识字，进入小学就有优势吗？

武汉光谷五小的语文老师刘慧欢表示，提前学习小学课程的孩子，进入一年级后所谓的“学习优势”并不明显，甚至有的孩子刚进学校就表现出厌学情绪；一部分孩子通过提前学习养成了不当的习惯和方法，反而需要学校通过更多的时间去纠偏。

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