从河南省人力资源和社会保障厅获悉，今年该省将试点中小学教师职称制度改革，建立统一的中小学教师职称制度，中小学教师以及幼儿园教师将能和大学教授一样评“正高”职称。

据了解，当前河南省实施的是1986年制定的中小学职称制度，由于中学和小学是两个独立职称序列，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，后来一些地方“变通”为“小高高级”，非常不适应新的形势和要求。改革后，河南职称系列将不再分中学教师和小学教师，教师职务名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。在小学设立高级职称，并适当提高中小学教师专业技术结构比例。同时，创新评价机制，采取说课讲课、面试答辩、业务测试、量化赋分、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，确保评价结果的客观公正。

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