从合肥市教育局了解到，《合肥市学校体育三年行动计划(2013-2015年)》已发布。为全面提升学生身体素质，到2015年将全面配齐中小学专职体育教师；到2015年，学生要普遍达到《国家学生体质健康标准》基本要求，达优秀标准的人数不低于20%；体育成绩在中考成绩中的权重或将逐步增加。

2015年配齐专职体育教师

体育教师缺乏，尤其是在一些偏远学校，整个学校甚至都没有一个专职体育教师。本报曾连续两次进行“爱心送教”的长丰县岗集镇张庙小学，距离合肥市区其实并不算远，但就是这样一个学校，连一个体育教师都没有。

今年合肥市教育局发起了针对农村学校的志愿支教活动，从各个学校报上来的岗位看，体育教师就是最缺乏的师资之一。提高学生身体素质，配足配齐专职体育教师到了迫在眉睫的时候了。

“2015年，将配齐中小学专职体育教师”，新行动计划明确表示，将多渠道配齐配强专职体育教师，建立健全体育教师培养体系，到2015年要对中小学和职业学校体育教师进行一轮培训。

为提高学校和学生对体育锻炼的重视，中考体育成绩纳入中考总分已有多年，今后体育总分可能还会上升。

目前合肥市体育中考总分为40分，这是2010年调整的结果，此前总分是30分。根据行动计划，今后还将“逐步增加初中毕业体育考试成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的权重”。

“将体育成绩纳入中考总分，其实是迫不得已的做法”，市区某初中名校负责人分析说，想让学生重视体育就考体育，这是下下策；出发点是好的，可学生要考试的科目越来越多了，负担也重了。

如何破解这个问题？这个行动计划也有所考虑：将探索把学生日常体育活动的情况纳入体育考试总分之中。换句话说，学生平时参加锻炼越多，中考体育成绩可能就越高，这就避免了体育考试中“一考定分数”的情形。更有利于促进学生锻炼。

每年至少一次全校运动会

学生体质连年下降，学生参加长跑出现意外，学校运动会记录多年无人打破……学校体育教育现在面临着非常尴尬的情形，如何才能上好日常体育课？

新行动计划明确了体育课程课时安排：体育课时小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。同时大课间活动因校制宜，全员参与；课外体育活动列入学校日常教学计划，没有体育课的当天必须安排课外体育活动；严禁挤占体育课和体育活动时间。

进行体育锻炼，学生首先要有时间，要能离开书本。“减轻学生课业负担必不可少”，新行动计划明确要求，小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时、8小时，让学生有更多时间和精力参加锻炼。

同时，各个学校每年至少举办一次以田径为主的学校综合性运动会。

学生体质下降校长要担责

学生体质情况究竟如何，今后这些信息都要对外进行公告。学校要每年对所有学生开展一次健康检查，以及国家学生体质健康标准测试，在学校公布学生体质健康测试总体结果，并向学生家长通报有关情况。

从2013年起，将组织开展中小学体育工作评估，评估结果及时向社会公布。对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，在教育工作评估、评优评先、学校主要领导的业绩考核中实行“一票否决”。

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