为满足广大学生接受优质高中教育的需求，近年来，安徽省加快普通高中尤其是优质高中建设力度，积极推进省示范高中建设，改进评估办法，注重过程评估，以评促建、以评促发展，激励和引导学校内涵发展、规范发展、特色发展、多样发展。

近两年安徽省新评估认定18所省级示范性高中，实现了县域省级示范性高中全覆盖。他们分别是：黟县中学、合肥二中、合肥一六八中学、庐阳高级中学、合肥十一中、合肥三十二中、庐江县汤池中学、金寨县青山中学、舒城一中、舒城千人桥中学、安庆九中、潜山二中、池州六中、利辛高级中学、砀山二中，阜阳市第五中学、阜南实验中学、无为第二中学。

上述学校所在地政府和教育行政部门以创建省示范高中为抓手，加大投入，改善办学条件，加强教师队伍建设，推进课程改革，加强学校管理，规范办学行为，有力地推动了全省普通高中的发展，整体提升了普通高中办学水平。

有力地促进了办学条件改善。合肥市包河区对三十二中投入近3868万元，2013年列入预算继续投入1600万元，用于学校办学条件改善。潜山县将“建设潜山二中新校园”列入县政府2011年重点工程、2012年十件实事，新校区占地135余亩，计划于今年秋季开学前投入使用。砀山县也在积极谋划新征土地260亩，按省示范标准建设砀山二中新校区。利辛县委县政府将利辛高级中学创建省级示范高中列入县政府工作日程，专门划拨土地并投入1.2亿元，用于学校新区建设。

有力地促进了新课程改革的实施。合肥一六八中学严格按照部颁标准开足开齐必修课；选修课最大限度满足学生要求，在授课地点选择上，逐步由“行政班”过渡到“走班”。该校连续八年荣获“合肥市普通高中教学质量综合评价”一等奖；连续两年获得北京大学中学校长实名推荐资质。庐江汤池中学在学校办学规模和场地较小的情况下，扎实推进课程改革，开发了《新四军在东汤池》等系列校本课程。舒城千人桥中学把信息化建设作为特色教研模式，信息技术学科在特色引领、德育渗透、学科整合和网上教研等方面取得了良好效果。

有力地促进了师资队伍建设。庐阳高级中学大力实施“领雁工程”、“名师工程”、“青蓝工程”，加强教师队伍建设。安庆九中依托校本培训、磨课、外出培训、青蓝工程、课题研究等多元化培养平台，加大对师资队伍培养，特别是青年教师的培养。金寨县青山中学实施教学技能优化工程、“三个一工程”、“名师工程”、“青蓝工程”等四大工程，不断提升师资队伍水平。

有力地促进了特色办学。合肥二中艺术教育富有特色，艺术类竞赛学生获国家级奖励13人次，省级一等奖50余人次。庐阳高级中学在艺术特色及青少年体育特色方面进行了有益的尝试，在合肥市首创体育特长班；同时，做好高二年级学生的分流工作，根据学生的志愿及专业特长，从普通班中再分流一个特长班。合肥十一中重视对体育、艺术特长生的培养，开办了体育特长班，成立了专门体育训练队。金寨县青山中学破解留守生困局，广大农村留守生在学习、生活、思想品德形成等各方面有很大提高；同时围绕本地丰富的红色资源和绿色资源，切实抓好革命传统教育及热爱自然教育。

有力地促进了校园文化建设。黟县中学自觉开展徽州文化的研究与弘扬，成立全省第一个徽州文化研究所，参与对全县古村落的旅游开发与规划，为西递宏村申报世界文化遗产做出独特贡献。安庆九中把硬件建设和文化创建有机结合，在建设通用技术教室、塑胶操场等设施的同时，建有文化墙、读书亭、《少年中国说》铜镜等，注重环境育人。利辛高级中学提出“管理立校、特色兴校、文化强校”理念。池州六中在完成学校一期工程的同时，重视营造文化环境，建成100米文化长廊。

省教育厅将按照《安徽省基本公共服务体系三年行动计划（2013-2015年）》中提出的“继续开展省示范高中建设，扩大优质高中教育资源”的要求，进一步开展省示范高中创建，实施优秀省示范评估，开展特色高中评估，改进评估办法，注重过程评估，以评促建、以评促发展，引导学校更新教育理念，科学提高教育教学质量和办学水平，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学校办学条件改善，加强师资队伍建设，扩大高中优质教育资源，加强学校管理，规范办学行为，强化内涵发展、特色发展。

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