每逢孩子开学，总能在各种场合听到各种家长的抱怨，最近两年的主打吐槽是包书皮。根据家长们的“声讨”，如今包书皮的复杂程度越来越高，16本书要花3个小时(详见本报今日A11版)

可以想见，开学后的课堂里，孩子们捧着精心包过的书本，背后却是家长的一把“辛酸泪”。

老师不知道吗？恐怕不然。就像调查报告、新闻简报乃至“用微电影、海报等图文并茂的形式全面介绍民俗、发源和历史以及现状”这样的寒假作业，都是孩子独立完成的？恐怕也不尽然。

曾有网友调侃：如今这个年代，从没帮孩子做过作业的家长，可能比大熊猫还稀有。这句话固然有玩笑的成分，引出的却是严肃话题：大人帮孩子炮制出一个个完美的作业甚至完美的书皮，可把完美主义移植到教育上合适吗？如果某天孩子发现光靠自己无法达到完美，又会出现什么心理落差？

2006年，扬子晚报记者采访时任江苏省教育厅厅长王斌泰。这位教育专家最自豪的地方，是教出了一个自信且不惧怕考试的孩子——“每次考试之前也给孩子定目标，可我定的目标，比他能达到的都要少那么一点。比如这门他能考95分，我就定个90分。这样基本上每次考下来，他都能超标。我就趁机说：你这次考得很好啊，下次要更好。这样他对学习有了兴趣，对考试也不排斥。”

我们从小都被这样教育过要热爱学习，可有几个人能真正做到？

“我再也不要上学了，”这也是很多人都说过的一句话。然而，真有孩子把这句话当成了临终遗言。今年1月23日，海口初一女生小瑾发现，母亲在和班主任打电话时谈自己的学习问题，突然摔门而出赌气跳楼。

面对压力如此巨大，一通电话就能成为压垮心理防线最后一根稻草的孩子，家长代她写多少作业恐怕也没用。说到底，还是应该用鼓励来化解她内心的恐惧。

这不是一篇单纯的说教文章，因为我们发现，南京也有学校在积极地给孩子点赞。

——翻开你的寒假作业本，每一个字都端端正正，我们班的“最美寒假作业本”非你莫属！

——你今天的表现真棒，老师一进教室就看到你端端正正地坐在座位上，你还积极地为同学们发新书本。

——交流假期读书情况时，你小手举得真高，自豪地告诉大家你读了很多书！小书迷！

如果一个孩子听到老师这样表扬自己，他以后会不认真写字，会不多读书吗？

各位正在看报纸的家长，如果你不信，就试着如此表扬一下自己的孩子。

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