“有一项调查，关于中国年轻人最不喜欢阅读的经典书目，结果‘四大名著’赫然在列。在这个日益去文字化社会里，似乎全民进入了读图时代，一切都要方便快捷，然而这究竟是一种进步，还是一种退步？”讲座一开场，孙双金校长就抛给观众一个值得深思的问题。

22日上午，由南京市教育局、金陵图书馆、金陵晚报联合举办的“名师公益大讲堂”迎来了第八讲，全国语文特级教师、中学高级教师、南京市北京东路小学校长孙双金为家长们带来了一场名为《用经典涵养当代的翩翩君子》的精彩讲座。

在讲座的开始，孙双金校长引经据典地介绍了“翩翩君子”的五个标准，分别是风度、有德、博学、重行和不器。说完君子说经典。“流行榜上的书未必就好”，孙校长表示，经典是与流行、通俗相对的一种存在。“一部经典作品是每次重读都好像初读那样带来发现的书”，“即使我们初读也好像在重温我们以前读过的书”，借用卡尔维诺的“论经典”，他指出，“常读常新”和“似曾相识”是经典的两个特征，这样的书才是应该好好读的。

“整个社会的物质在不断增加，但我们的心灵却越来越坚硬。”孙校长表示，文字是人区别于动物的主要特征，文学能让人的心灵变得柔软，能破除现实的坚硬。现在很多中国人特别缺少这方面的阅读，在中小学生的教育中，也应该用经典来涵养翩翩君子。

“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”慷慨激昂的《将进酒》、抑郁顿挫的《闻官军收河南河北》，伴随着两段动人的朗诵，孙校长给家长们推介了部分具有代表性的经典文学，《诗经》、《孟子》、《楚辞》以及李白和杜甫的诗。孙校长提醒家长们，一定要注意培养孩子们“知书达理”的素养。

精彩问答 我该怎样让孩子读经典？

“我知道读经典的重要性，也让我的孩子读和背。但在具体的操作中，我不知道要怎样去做。希望老师告诉我一些方法。”一位妈妈问。

“孩子读经典，要选择他们喜欢的方式。他要听故事，就给他讲故事；他喜欢朗诵，就让他朗诵……还要适当给他鼓励，让他有成就感。另外，十二三岁的孩子记忆力最好，可以让他们背一些经典的诗句，不过散文、小说一类的，读读就可以了。”

读经典能考上南外吗？

“现在的人很功利，时常有家长问我，让孩子读经典，能考上南外吗？”孙校长不无感慨地说道。

他用一段意味深长的话回答了这个问题：“以每小时来计算报酬的，叫钟点工，以每天来计算报酬的，叫打工仔；以每个月来计算报酬的，叫工薪阶层；以每年来计算报酬的，叫经理人；以三十年、五十年来计算回报的，叫投资人；以一百年、一千年来计算影响和回忆的，叫伟人、圣人。在座的家长和同学们，你准备用什么方法来计算你的回报、计算你的投资、计算你的收益呢？”

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