英语四六级是许多人大学时代的噩梦,考不过毕业时就拿不到学位证,找工作更是难上加难。不过昨天媒体的一篇报道,让许多网友有一种想哭的冲动。原来教育部从没要求四六级考试和学位证书挂钩。
被英语四六级折腾的网友在宣泄多年的郁闷时,将其形容为学校“假传圣旨”,让学生不明真相。那么现在教育部发话了,学生就能拿着这个“尚方宝剑”向学校和四六级挂钩学位说NO了?这显然过于乐观了,学位证在学校手里,学生有讨价还价权吗?找教育部,人家已经表过态了,不赞成高校挂钩。然后呢?就没有然后了。
英语学到什么程度,取决于学生自己和其专业发展方向,本就和拿不拿学位扯不上。表面上,教育部门没把英语四六级当大事看,可是如果没有行政力量的强势介入,它又如何成为全国性的权威大考;而各高校又为何通过行政力量,让它成为检验其在国内实力的排名大考。拿学生的学位证换取高校四六级的通过率,等于掐住学生的命门,让他们为学校“争光”。至于学生是不是临时抱佛脚,是不是哑巴英语考过就忘,那都不重要了。这玩的还是应试教育老一套。
有人说大学可以不考四六级,可现在用人单位就认这个,学校这样做也是为学生好。用人单位为啥拿本科、拿四六级当指标,不正是学校和教育体制给出的风向标吗?另外,教育部面对社会诉求,一次次严禁义务教育学校升学挂钩奥数、挂钩考试、挂钩占坑班,难道这都是学校的错?
说到底,上面给根线,下面就得团团转。一根指挥棒让教育习惯乱挂钩,学生负担就难脱钩。不从根子上解决问题,所有看似关心学生、减轻教育负担的表态,都是唱高调,说了等于没说。
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