江苏高考阅卷已近尾声。2013年高考作文题“探险者与蝴蝶”，曾经因为“蝴蝶”其实是蛾子而引发了一场科学知识的讨论和普及。媒体记者采访得知，江苏还真有大胆的考生通篇都在论证“蝴蝶”应该是“蛾子”，而且写得非常精彩，阅卷老师也给这篇文章打了高分。

说实话，看到这篇新闻报道，笔者心里紧紧捏着一把汗。15年前，笔者也曾参加高考。考试前，语文老师反复强调，写作文时一定不能“标新立异”，否则有可能“名落孙山”。我理解老师的“良苦用心”。所以，当年笔者要是遇到这样的作文题目和材料，是绝对不敢“越雷池半步”，去质疑到底是“蝴蝶”还是“蛾子”。因为考试求“稳”，是老师高考前交给我们的“考试秘笈”。现在看来，这又未尝不是中国教育的一种悲哀!

著名节目主持人杨澜曾经在和中学生互动的一次节目中，鼓励学生要敢于提问，像呵护眼睛一样保护自己的质疑精神和想象力。她对中学生的“忠告”击中了当下中国教育的软肋，值得社会深刻反思。在升学指挥棒下，我们的学校教育往往以分数为中心，而忽略了学生对质疑精神的培养。所以，敢质疑“蝴蝶”应为“蛾子”的考生，好样的!有了更多这样敢于质疑的学生，中国的教育未来才有希望。

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