9月7日，记者从石景山区教委了解到，石景山区中小学“绿色发展指数”于8月底出炉，目前已向各中小学发放这一“教育体检表”。该体检表详列了“绿色教育”15项发展指数评价得分，中学生学业负担指数为6.7分（满分为10分）。石景山区教委主任叶向红表示该指数较为满意，但仍有提升空间。

石景山中小学“绿色发展指数”今年首次发布，目前处于试行阶段。该数据计划每学年公布一次。

据了解，2010年，石景山教委与北师大合作探索“绿色教育”模式，促进学生全面可持续发展。在这个模式主题下，石景山今年开始实施量化评估模式，经过大规模摸底调查，于今年开学初向各学校发放“绿色发展指数”教育体检表。其中学生发展指数包括学业水平指数、学业负担指数、体质健康指数、心理发展指数等；教师发展指数包括师德指数、教学能力指数等；学校支持性条件包括学生营养餐指数等，共15项发展指数，分值为1-10分。另有一项学业相对增值数，用来测试各学校自身水平是否有所提升。

学业负担指数较满意

根据发布的各项指数，在学生学业负担上，全区小学平均指数为8.1分，中学平均指数为6.7分。学业负担指数调查主要包括学生睡眠时间、作业时间、学生学业负担等方面内容。石景山区教委主任叶向红昨日在接受北青报记者采访时表示，总体来看，目前该指数平均水平相对满意。中学的负担指数明显低于小学，反映了初高中负担更大。叶向红表示，“虽然中学学生的压力和小学阶段不一样，也不太可能和小学的负担指数持平，但还是有提升的空间。中学学生由于升学压力带来的负担，不只是来自学校，也来自于家庭。学校能做的就是提高课堂教学效率，加强学生自主学习能力，让学生学得更有兴趣，这是关键。学校也有必要进一步引导家庭、社会在教育观念上的改变，共同来关注学生身心和谐发展。”叶主任向北青报记者表示，“下一步改善更为关键的是课堂教学改革，如何让学习更有效率。”

学校对艺术科学素养不够重视

教师发展指数包括师德、教学能力、教师研究能力三项指数。在师德指数中，非常可观的一项为师德指数。小学这一指标为9分，中学为8.7分，叶向红表示，“这和这几年在师德方面的不断推动很有关系，师德在不断提升，达到9分还是很满意的。全区教师很热爱学生、尊重学生。”

相反，在学生发展指数里，艺术素养和科学素养指标相对较低，其中艺术素养平均分不及格，情况并不乐观。“我们作出的自我反思是，学校更注重的是语文、数学和外语科目，对于艺术科学素养不够重视。对这些课程价值的理解不到位。尽管目前这个监测还不完善，但至少也反映出了一些问题，说明大家对课程的落实关注得不够。今年下半年我们也将制定石景山区学生艺术科学素质培养的基准、指南和行动计划，关注每一门艺术科学课程实际是否开展得到位。”叶主任说。

各校自我体检 不排名不加分

记者了解到，各中小学从绿色发展指标数据里，只能知道自己学校每一项指标水平和整体平均水平，其他学校均用代码表示。也就是说，各校可以了解全区每一项指标的综合水平，以及自己在这一水平里处于什么位置，但该绿色指标并未对学校作出排名，也无任何加分。叶向红表示，绿色发展指标评价的目的并不是为了排名，而是一个自我反思性的评价，“就像我们日常体检一样，发现自己哪项指标高了，哪项指标低了，好清楚下一步该怎样加强锻炼，或去补充营养，或吃药治疗。这是一个自己对自己做的判断，若结果表明是学校的问题由学校来改善，属于区级整体的问题由区里来改善状况。若对学校进行排名就功利化了。”

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