江苏省泗阳中学语文特级教师谢友明最近接到了一项新任务，作为首批“江苏人民教育家培养工程”培养对象，他将在近期参加由省教育厅组织的“牵手农村教育”全省巡回指导活动。“这将对推进农村学校开展素质教育，实现教育均衡，起到一定的促进作用；同时也是深化城乡教育统筹、实现优质教育资源全覆盖的一次新的探索。”谢友明对记者说。

2月28日，省教育厅出台《关于做好“江苏人民教育家培养工程”2012年度省级培养工作的通知》，其中关于组织实施培养对象“牵手农村教育”全省巡回指导的活动安排引人关注。今年省“两会”期间，“加快发展农村教育”作为政府保障和改善民生的十件实事之一被提上议事日程，而作为江苏省教师队伍中的领军人物，“江苏人民教育家培养工程”培养对象与农村教育的“牵手”，无疑具有强烈的指导意义。

根据相关方案，活动将以“江苏人民教育家培养工程”培养对象为主体，面向苏北地区和苏中、苏南部分县区，以“下农村、走基层”的方式参与到农村教育的改革和发展中去，帮助农村学校诊断发展中的问题，共享办学经验、做好示范引领。通过对农村教育的调研、实践与感悟，锻炼培养对象诊断、指导及引领基层教育工作的能力。

据了解，巡回指导活动将主要围绕“农村素质教育实施中的问题与对策”这一主题展开，主要包括：高质量、创新性地实施国家课程计划；改进教学行为，提高教育质量；健全研修制度，全面提高教师素质；改革考试评价办法，促进学生全面发展；创新管理制度，推动学校科学发展等。活动形式包括主题讲座、示范课、诊断与对话等。其中，主题讲座指所有培养对象围绕主题做至少一个半小时的专题讲座。示范课指教师组各培养对象围绕主题并就本学科上至少一节示范课。诊断与对话指校长组培养对象进入中小学校蹲点考察，帮助诊断农村学校发展问题，召开座谈会与农村学校领导共商解决策略与发展路径；教师组培养对象则展开听评课与教学研讨等活动，与农村一线教师就教学过程中的热点、难点等问题交换意见，深度研讨。根据安排，今年年内将完成不低于18个县（市、区）的巡回指导工作。

“活动搭建了一个培养对象与农村学校、教师充分交流与互动的平台。通过活动，培养对象将亲眼目睹农村学校教育教学的真实状况，感受到农村教师无私奉献的敬业精神，这将进一步激发我们开展学习研究的动力。在与农村教师的交流中，我们也会得到新的启示，这有利于我们进一步开展富有针对性的教育教学实践。”对于本次活动，谢友明充满期待。

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