“如果你在学校楼梯的角落里发现有学生接吻，作为班主任，你会如何处理？”昨日，广州市中小学班主任专业能力大赛进入最后的决赛。在情景答辩阶段，班主任们面对各种犀利问题，淡定作答。

昨日，广州市中小学班主任专业能力大赛举行决赛。

本次大赛共有近600名班主任参加了预备赛，63人进入了决赛。经过两天角逐，有8位班主任荣获一等奖，16人获得二等奖，39人获得三等奖。有4名荣获一等奖的班主任将代表广州参加广东省的比赛。

比赛最紧张的当属情景答辩环节，班主任们抽签拿到题目后，只有10分钟的准备时间，就要“上场”解决“撞破学生接吻”、“学生打呼噜引发宿舍矛盾”、“学校朗诵比赛班里无人报名”等棘手问题。

学生拥抱应该怎么处理

高中组三号选手抽中的题目是：“你在学校楼梯角落发现有一男一女两个学生在拥抱接吻后走过去，发现这两个学生就是本班的学生。作为他们的班主任，在当时的情况下，你如何处理这件事情？”

这名女老师有条不紊地回答道，在尊重学生感受的前提下，对他们的行为进行干预。在这个过程中还能谈一谈自己在求学阶段经历的对异性的朦胧感情，初步建立学生对老师的信任，再对他们进行劝说。然后告知家长，恳请他们冷静对待，给予孩子足够的尊重和信任，引导孩子从两性交往过程中走出来。最后对班里学生进行整体干预，借助班会课的形式，给学生们传递健康、积极向上的两性交往的正确方法，帮助他们树立更加正确的情感观。

如何化解被撞破的尴尬

评委提出犀利问题：“应该如何化解当时学生被撞破的尴尬？怎么制止他们接吻？”

老师接招说：“我可能会小声提醒，让他们注意这是公共场合，用一种比较俏皮幽默的方式，譬如说‘哎哎，上面有摄像头呢，小心被拍到’。”

打鼾致室友不睦怎破解

一名男班主任抽到了一条化解同学之间矛盾的题：“小易在宿舍打呼噜，严重影响了其他人的睡眠，小易和同宿舍的人已经不合很久了，这一次劝解好像没有多大作用。老师是怎样看待这个事情的呢？”

这名班主任认为，这是学生们缺少包容、团队意识不强的表现，打呼噜只是导火索。“我会找宿舍的学生单独谈心，让他们各自写下事情经过、分析原因和对于小易的评价。然后把对立核心人物找出来，跟他作进一步交流，淡化敌对情绪。再了解小易打呼噜是身体原因还是心理原因，该看病看病，该疏导疏导。”

近九成班主任

津贴不到500元

广州市教育局宣传与思想政治教育处与广州市中小学德育研究与指挥中心近期在全市12个区（县级市）及市教育局直属1500多所学校中对班主任作出调查。

调查显示，大部分班主任教学工作量重。65.7%的班主任每周担任13~18节课时的教学量。50.5%班主任认为，与他们承担的学科教学相比较，花费在班主任工作上的时间更多。

此外，近九成班主任津贴在500元及以下。根据各区（县级市）教育局及局属学校的填报数据，目前广州市班主任每月工作津贴平均数，公办学校为380元，民办学校为550元。调查结果显示，班主任津贴500元及以下的占86.3%，501~1000元的占13.4%，1001~1500元的占0.3%。

建议

报告提出，应该提高班主任的津贴待遇，将班主任的津贴分为财政补助和绩效工资两部分：一部分是由财政按每年的班主任人数统一发给班主任的补助；另一部分是班主任的绩效工资收入，学校根据班主任工作量计算。据悉，这一政策制度在珠海、中山等地起到了较好的效果。（文/记者刘晓星）

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