为了更好地了解当代青少年学习英语的现状与态度。8月2日，“普及英语知识，关爱青少年生活”大学生暑期实践团展开了线上采访青少年的活动，23名成员共同聆听了吕欣嫒和吕思宝学习英语时的感受。

吕思宝是一位高二的男生，吕欣嫒是一位刚刚告别初中即将步入高中学习的女生。两人与英语的接触都是从三年级开始学习英语的，但是与英语的关系却是截然不同的。一个亲密如挚友，而另一个则是“最好不相见”。

“哑巴”英语的苦楚

虽然吕欣嫒与英语的关系如挚友一般，但是仍然存在着一些问题。“我的口语是最薄弱的。因为不是在大城市，所以几乎没有可以用英语交流的伙伴，除了英语课也很少会发生必须要用英语交流的情况。”女生娓娓道来，“但是其实在七八年级的时候，学校也有聘请过外教。不过，在习惯了国内老师的语速和交流方式的情况下，我就比较难以适应外教的连读和咬字，有时甚至会听不懂。”在浙江现行应试教育中，英语课程中包含内容的确十分丰富，口语往往都是被忽略的。老师上课的重点更倾向于语法和答题技巧，而且讲课方式也偏向于中文英语夹杂。所以学生在课堂上也不会有许多进行口语交流的机会，课后复习英语也以刷题和背单词为主。

“从小到大，我们认为学好英语就是考一个不错的成绩，所以我们复习的第一选择都是背语法、背单词和刷题目。平时也不会有人会刻意使用英语进行交流。”“而且我们在大声朗读英语时也不会特别关注英语的连读和语调等问题，于是当我们真的和外国人进行交流后，已经被他们‘出神入化’的口语‘吓得’退避三舍。后期想要用英语侃侃而谈就更加困难。”队友们纷纷反映道。

图为采访组在进行线上访谈

坚持与放弃的选择

在被问及是否喜欢英语的时候，男孩犹豫道：“其实在最开始学习英语的时候也是挺喜欢英语的，毕竟它是一门十分新奇的课。时间一长就觉得英语很枯燥，再加上英语成绩不好，所以就不喜欢了。”经过了解，吕欣嫒的英语成绩是十分出色的，而吕思宝的英语成绩就没有那么尽如人意。从某些方面看，学习就像是玩游戏。但是许多人只会对游戏特别痴迷，因为他们可以很快从中获得一种快感。这种快感就类似于学习上的成就感，游戏中等级的提升就相当于学习成绩的提高。与游戏不同的是，英语的学习在基础不好的情况下，即使真的努力了，效果也不太可能立竿见影，于是大多数人就选择了放弃。

图为采访组在进行线上访谈

“我和他的经历有相同之处也有不同之处，相同的是我也曾因为一时的新鲜感喜欢英语，不过我在新鲜感过去后，选择了继续坚持。后来的英语成绩比较理想，学习英语的兴趣也就更加浓厚了。”一位队员感同身受地说道。

听完两位少年的阐述后，一位队员感慨道：“学习过程中难免会出现困难，态度往往能够决定一切。英语是一个日积月累的过程。掌握有效的学习方法，扎实基础，坚持学习，获得一定的成就感后，自然而然会产生喜欢的感觉了。

团队名称：“普及英语知识，关爱青少年生活”大学生暑期实践团

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