在美国留学，为了帮助国际学生顺利度过过渡期，美国的大学校园都有一些支持服务，未来的国际学生可以计划使用校园辅导中心提供的语言和学术支持。看看查字典小编整理的一些资料吧。

埃塞俄比亚人Edenya Asgedom说，在她大一的第一周，她知道了德克萨斯大学奥斯汀分校的桑格学习中心。桑格学习中心为学生提供各种资源，如辅导、每周与同行学术教练举行会议、从时间管理到公开演讲的各种课程和研讨会。

Asgedom说她已经和她的学习专家见过很多次面了，她的学习专家教她不同课程的学习技巧。“在压力很大的考试周，我的学习专家甚至帮我安排好每一个小时的时间，在一对一的会议上教我学习如何应付期末考试和作业。”

大多数美国大学都有向学生提供学术支持的中心。如果有必要的话，在申请美国大学之前，未来的本科国际学生可以了解每所学校提供的学术支持服务。服务通常是免费的，可以针对听力、阅读理解、口语、词汇发展、写作、学术学习技能和自学资源等。

一些辅导中心——也被称为学习中心或学术技能中心——需要预约，而还有一些允许旁听。有些还可能要求国际学生接受诊断性测试，以评估学生们的优缺点。

虽然具体的服务因学校而异，但未来的国际学生还是可以期待美国大学的辅导中心会提供的这些学术支持服务的。

1.英语辅导

将英语作为第二语言的国际学生可以计划利用大多数大学提供的校园英语辅导。例如，在加州州立大学奇科分校的ESL（非母语英语课程）资源中心，该中心的语言学教授、主任赖特说，这些多语言教师有向说其他语言的学生教授英语和语言学的背景。教师与学生合作，解决语言使用的所有领域，如阅读、写作、听力、语法、课堂演示、发音和对话。

赖特说，她的导师有语言学背景，所以他们能够与学生进行更深层次的语言交流，“讨论对非母语人士来说最具挑战性的英语语法领域，并研究母语如何影响第二语言的习得。”

有些大学提供会话伙伴，帮助学生提高英语口语交际能力。例如，明尼苏达州立大学穆尔黑德分校的英语语言导师项目让国际学生与对话伙伴配对。据学校网站介绍，他们每周聚在一起三到四个小时，通过对话练习和提高英语技能，比如发音。

2.一对一和小组辅导

国际学生可以期待大多数学校提供各种科目的个人或小组辅导。他们应该看一看学校网站，并在入学后直接联系辅导中心，因为辅导项目和政策可能会有所不同。

韩国人Jaejoon Lim说，他经常去加州大学的ESL资源中心，“比任何其他学员都多”，接受那里一对一的辅导，解决各种课程的作业。今年5月获得新闻学学位的Lim说，“我在语法和拼写检查、词汇增强和论文结构方面得到了帮助。”

明尼苏达大学学术写作与学习中心的辅导协调员克劳迪娅•马丁表示，虽然加州州立大学等中心提供一对一辅导，但明尼苏达大学德卢斯分校的辅导中心主要提供团体辅导。她说，小组辅导的有一些好处，比如有可能创建针对特定课程的学习小组，以及培养学生听取其他学生问题的能力。

专家说，国际学生可能想要学校在他们需要指导之前就开始得到指导。国际学生应该尽早寻求帮助以获得额外的好处，来帮助练习他们的专业特定的英语词汇。

3.研讨会和课程

未来的国际学生可能还会发现，许多辅导中心提供研讨会和课程，提供一系列的学术支持。据东北大学国际辅导中心网站称，该中心为国际学生提供语言、文化和阅读等主题的研讨班。

奥斯汀大学桑格学习中心主任米歇尔·a·朱厄尔说，学校提供多种研习会，可以根据不同学生的要求进行改变，以满足包括国际学生在内的不同学生的需求。她们举办了关于基本学术技能的研讨会，比如阅读、时间管理、自测、准备期末考试和公开演讲等内容的活动。大学工作人员会向国际学生团体介绍这些研讨会，有时，学生教育者也就是现在的国际学生也会加入。

宾西法尼亚大学的Weingarten学习资源中心提供学术和研讨会，帮助国际学生过渡到一个新的学术文化和学习环境。据该校网站介绍，90分钟的课程涵盖语言和文化问题、学术阅读和写作、个人陈述技巧、时间管理、笔记和批判性思维的培养。

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