高考改革是一块难啃的硬骨头。近年来，北京、上海等大城市都进行了高考改革试点，他们是怎么啃下这块硬骨头，让改革方案落地生根的？

在22日下午的集体采访中，上海市教育卫生工作委员会党委书记虞丽娟、北京市十一学校校长李希贵两位党代表用各自的改革实践回答了记者的提问。

在中央全面深化改革布局中，上海承担了国家教育综合改革和高考改革的试点任务。虞丽娟说，2014年启动改革以来，上海在提升政府教育治理能力、落实立德树人根本任务、发展各级各类教育等方面出台52条214项重要举措，目前各项工作均取得阶段性成效。

上海市教育卫生工作委员会党委书记 虞丽娟：我们教育系统内部是需要联动改革，有机衔接。比如我们的教、考、招是需要联动改革的；比如我们的高中教育教学和大学招录工作、人才培养工作是必须有机衔接的。在高中阶段，我们实施高中学业水平考试改革和高中学生综合素质评价，以此来推动我们学生全面而有个性的发展。对大学来说，首先我们要进一步扩大大学和考生之间的一种双向选择，来撬动大学的人才培养改革。比如根据考生考试科目的选择，大学就要来组织设置相应的专业组，供学生选择。这次上海方案当中设置了24个院校专业组，比较好地保障了学生的选择，同时也促进了高校人才培养模式的改革。

北京市十一学校校长 李希贵：非常荣幸，十一学校成为改革试点单位。我想跟你分享一个数据，现在十一学校，今年9月份开学，全校4359名学生，就有4359张课表，每一个学生通过学校开发的268个学科课程、30个综合课程和70个职业考核课程，形成了不一样的学习路径和成长路径。另外，这样一个试点改革，从今年的高考志愿填报这样一个视角我们也看到了希望。五年前，我们的学生高考填报志愿的时候，大概有80%的学生聚焦在20%的热门专业。今年我们400多个学生参加高考，他们报考的志愿，第一专业我统计了一下，涉及到80%的大学专业领域。这说明一个什么问题？就是我们的学生慢慢找到了他自己，慢慢唤醒了他自己，慢慢开始走向了更加适合他未来潜能的专业之路。

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