从教育部获悉：针对中小学有偿补课，多地查处了一批顶风违纪的学校和教师，视情给予批评、警告、记过、降低专业技术职务等级或开除处分。湖北省武汉市2016年对查实从事有偿补课的64名教师给予相应处分;河南省2015年以来共对289名教师及有关责任人进行处理;吉林省强化对失职渎职行为问责，2014年以来共有154名副校长以上领导被追究相关领导责任。

据悉，5月22日至27日，教育部组建工作组赴辽宁、吉林、黑龙江、河南、湖北、湖南6省开展治理中小学有偿补课专项调研与督查。结果显示，6省份均能积极贯彻落实有偿补课治理有关要求，从制度建设、宣传教育、监督检查、违规查处等方面夯实责任、细化举措，基本遏制了有偿补课蔓延的势头，有偿补课“不能”的观念深入人心。

教育部有关负责人表示，治理中小学有偿补课还存在一些困难与问题，如以考试成绩、升学率作为评价学校重要指标的狭隘政绩观，造成学校应试教育倾向、校际间分数攀比和畸形竞争，部分地方和学校对有偿补课态度暧昧，甚至默许纵容;少数教师认为教师待遇低，所以靠有偿补课赚钱理所应当;有偿补课行为在一定范围内仍然存在，高中特别是高三年级存在组织学生补课并收取补课费的现象，一些初三年级也不同程度存在这些问题;有偿补课行为发现和查处比较困难，教师有偿补课的形式更加隐蔽，举报者担心被打击报复不愿出面指证或配合调查，一些参与有偿补课的学生和家长甚至刻意包庇，协助教师对抗调查;无序发展的校外培训机构利诱在职教师到培训机构参与有偿补课，假借公办学校教师之名进行虚假宣传。

该负责人表示，下一步，将课上不讲课下讲，或胁迫诱导学生参与有偿补课作为治理的重点，发现一起，查处一起、通报一起，同时严格落实主体责任，严肃追究相关领导同志责任。据悉，教育部将于今年下半年、2018年继续对有关省份开展有偿补课专项督查，实现所有省份全覆盖，推动地方落实治理责任，加大治理力度。

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