“考上一个清华北大、奖励50万元”写入县政府工作报告;诱劝学生改志愿，甚至修改了学生的志愿填报密码;学生考上“清北”后，老师又得奖金又晋级……昨天，刊登特稿，聚焦了“清华北大崇拜症”下的中学。

读完这篇长文，心里的感觉很沉重，也很无奈。如文中讲诉那样强令学生上交账号密码的，也许只是个案，但学校和老师过度干涉考生填报志愿的现象，在全国普遍存在。在有些学校，越是尖子生，成绩越好，就越难掌控自己的命运。学校或是苦口婆心，或是暗箱操作，或是施压强攻，让部分考生无法自主填报志愿。

站在学校的角度，这些做法可以理解。学校的声誉、老师的绩效，都牵系在考入清华北大的学生数里;作为考生，与母校是一荣俱荣、一损俱损的关系，当自己考入顶尖的“清北”学府后，母校收获名利也是理所当然。然而，这其中忽略了两点，一、这是否考生的最优选择?二、这是否是考生的真实意愿?

当年我高考的时候，班上有一个男同学在班级名列前茅。那时还是考前填报志愿，他在校长的劝说下报了清华，但他原本的意向是北京另一所名牌大学。发榜时，他的分数与清华分数线差了十多分，只能落入二本录取，去了一所普通大学。现在，每每提起当年之事，虽然都付笑谈，但他言语间仍有一丝埋怨。在他看来，自己冲清华的把握并不大，可因为他已经是学校的筹码之一，只要有几分概率就值得赌了。而对他来说，为这几分概率没能考取自己心仪的高校，付出的代价太大了。

志愿填报，是高考升学最重要的环节之一，学校和老师有责任和义务帮助考生收集信息，分析利弊，制订方案。在这一过程中，最重要是度的把握，老师的作用应该是指导、参谋，不是诱劝、说服，甚至越俎代庖。学生在填报志愿时，应该享受到完全和客观的信息，完全遵从他们的个人意愿。也许在学校的安排下，大多数考生能有满意的结果，但只要路径不正义，就总会有人受伤。

有人说，学校只是劝说，如果学生真的强硬，学校也不能把他们怎么样。话虽如此，可别忘了，学生对老师有一种天然的敬畏感，更何况高中阶段，很多人对未来还是懵懵懂懂的状态，很容易“被自愿”。当他们长大之后回味起来，可能就会像我的同学一样心有埋怨。

薄薄的一张志愿表，是通向不同人生道路的钥匙，考上“清北”未必就一生无忧，读一所普通大学也可以有灿烂的未来。最关键的是，人的命运要自己掌握，每个考生都是一个独立的个体，而不是学校绩效表上的分子或分母。这份因果太过厚重，别人谁也担负不起。

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