“高中、初中、小学要择校,甚至幼儿园都有‘择园’,这里面有些问题很突出。”近日,在广东省人大茂名团分组讨论会议(同时为媒体开放日活动)上,广东省人大代表、广东实验中学校长郑炽钦对教育债务、择校和异地升学三大问题,提出很多看法。他透露说,广东实验中学高中校区投入政府借贷占了四成,相应的,高中四成的学位,都被拿来高价“出售”用于还贷。对于高价售学位的说法,省教育厅一负责人称“非常不赞成”。

希望今后五年教育负债零增长

“广东从2009年开始,就陆续出现了教育债务问题。学校学位由原来的公办,转变成了现在的‘民办’。我们的高中学位有四成在还贷款。”郑炽钦的发言,顿时令茂名团会场鸦雀无声。他介绍说,广东实验中学采用贷款办学方式,建设高中校区,总投入约2.9亿元。

“其中,省政府投入8500万元,芳村区政府(现已并入荔湾区)投入3000万元,约占整个投入的40%。”而这些钱,全部来自于银行贷款。“相应的,就拿了40%的学位高价‘出售’,全部用于政府还贷,而这种做法,是有文件支持的。”郑炽钦更进一步说,在此前的调研活动中,据他的了解,存在类似情况的学校,全省至少还有六至八所。

“对于这样一个经济大省来说,这样的情况,确实要想办法解决。”他建议,省政府应想方设法,在今后五年内争取使教育负债“零增长”。

权力、金钱、成绩三种“公平”并存

“在择校问题面前,如何能做到公平?我的看法是,无论是权力择校、金钱择校,还是能力成绩择校,都无法做到绝对公平。真正的公平来自于办学条件和教育资源的均衡。”郑炽钦在谈到择校问题时,毫不避讳称确实存在“潜规则”,权力择校还会长期存在下去。

郑炽钦详细阐述了他对择校问题的理解:“目前择校分三种,一种是‘权力面前人人公平’,即我们通常说的‘条子生’,批个条子就放进来；一种是‘金钱财富面前人人公平’,即‘赞助生’；最后是‘能力成绩面前人人公平’,即择优生。我的理解是,这三种都是相对的公平。”郑炽钦说,教育的公平,最终只能靠办学条件和教育资源的均衡才能实现。而广东解决这个问题,“应有一个三到五年的时间表。”

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