目前，国外很多国家对创客教育和科技教育的开发，相对来说已经比较成熟，而我们国内也逐步在重视，教育部也要求学校把科技教育纳入到教育教学很重要的一环中。所以在小学阶段开展科技教育是非常有必要的，这也是未来教育教学的一个方向。基于两点：第一，符合小学生的心理发展特点。好奇心重是小学生的天性，他们喜欢问为什么，富有探索精神，好奇心重的这一天性会激起学生对科技的兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣，何愁掌握不了知识呢?第二，科技教育能培养孩子主动思考、动手实践、合作探索、提出问题、分析问题、解决问题等等一系列的能力，这些能力无疑会影响孩子的一生。但是目前来说，令广大家长和老师非常头疼的一个问题就是，很多孩子都缺乏这些能力。而在科技教育的过程中，孩子乐于思考、动手、合作，这些能力培养了，他们还会把这些能力自然而然应用到平时的学习中去。

学校如何落实科技教育的开展，可以从以下四点入手。

1.开设选修课，形成校本课程体系。

学校可以每周抽出半天，面对全体学生开设选修课，其中可以包含符合学校实际的科技教育课程，比如发明创造、七巧板、建模、车模、航模等等。让有兴趣的学生选修，实现他们的梦想。

2.开展科技兴趣小组，培养孩子的兴趣特长。

在全校范围内评选出有特长、有兴趣的学生参加兴趣小组，如建模、车模、航模、创客等兴趣小组。通过课外兴趣小组对孩子能力的培养、积累，从而让有能力的孩子参加各级各类评比，让他们在科技的天空展翅高飞。

3 .每学期开展校内科技节，让孩子的创新能力得到展示。

学校可以根据上级科技节的精神，开展校内科技节。其中有发明创造、奇迹创意、科技小论文、科学幻想画、建模、车模、航模等等。可以全员参与，通过班级、年级、全校逐级评选，让每个孩子感受科技的魅力。

4. 假期开展科技创新活动，培养孩子的科技创新意识。

寒暑假前，学校可以统一布置科技创意作业，学期初在全校范围内评比。

对于学校科技教育未来的规划，有以下两点想法：

1. 增大科技教育在我们学校教育教学工作中的比重，争取做到全员教育、全员参与。因为目前很多学校的科技教育，不管是选修课，还是科技兴趣小组，只是面对部分孩子，而学校未来努力的方向就是，科技教育作为校本课程面向全体学生。

2. 使科技教育与其他的学科进行全方位的整合。

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