“双一流”建设促进高等教育科学布局——访全国人大代表、郑州大学副校长张倩红

本报记者就对建设世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”）的思考与期盼，采访了全国人大代表、郑州大学副校长张倩红。

《中国社会科学报》：您是如何理解“双一流”建设在我国高等教育发展进程中所承担的历史使命的？

张倩红：“双一流”建设是继“211工程”、“985工程”之后中国高等教育的又一次重要布局，将对今后一个时期高等教育的发展产生深远影响，直接关系到“两个一百年”奋斗目标能否顺利实现。

《中国社会科学报》：习近平总书记提出建设“中国特色、世界水平的现代教育”，您是如何理解“中国特色、世界水平”这八个字的要求的？

张倩红：“世界一流”要求我们必须走向国际，达到世界一流水平。“中国特色”则主要体现在价值塑造和知识塑造两个层面。中国特色、世界一流是一个完整体系，不能割裂开来看待，必须作为一个整体去理解。

《中国社会科学报》：此次“双一流”建设将对中国高等教育实现更合理布局起到哪些推动作用？

张倩红：高等教育的发展与国家的布局密切相关：高水平大学要有相适应的地缘环境做支撑，大学所在区域的经济社会发展与国民教化也依靠大学。“双一流”建设一定要考虑更符合现实需求、更为科学合理的高等教育布局，逐步改变目前高等教育发展不均衡的局面。此外，“双一流”建设必须鼓励地方大学的入局。

《中国社会科学报》：“双一流”建设向大学的教学科研提出了怎样的要求？

张倩红：衡量一流大学与一流学科的重要标准就是高水平科研成果的产出率。“双一流”建设必须做到教学与科研并重。“双一流”建设还要注意学科的均衡发展，不能忽视人文学科的作用。

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