全国人大代表、南开大学校长龚克13日做客“2017新华网全国两会特别访谈”，与网友在线交流。谈到“新高考”的话题时，龚克表示，从依据单纯的统一高考录取发展成为更全面更多元的考核录取，这个方向是正确的。

2020年全国要实行“新高考”，2017年高中生都要按照新的高考方案进行学习。未来高考将根据什么录取？龚克表示，国家已经确定了基于高考和学业水平测试成绩，再参照综合素质评价实施的“多元录取”框架。

“多元录取”多在哪儿？“不只看一次高考成绩，还要看高中期间的学业成绩。不仅学科面宽了，而且时间长了，再参照综合素质评价，如孩子的情商、体育、审美、表达能力以及和同学们间的关系等。”龚克说，这将有利于促进学习全面主动发展，也有利于高校选拔人才。

对于“新高考”，龚克提出了两点担忧，一方面看，虽说“多元录取”，但只有“一元区分”。如果学业水平是一个大平台，则还得靠高考选拔。所以，要让学业水平有区分度，而且综合素质评价也要有区分度，这样才能打破高考成绩决定一切的局面。

另一方面看，高校能否适应高考的改革也很关键。实行“新高考”后，学生可自主选择将哪几门功课计入高考成绩，如此会形成高校新生学习基础的多样化，这会让学生对本科阶段的学习有更加多样化和选择性的期待，这对高校现行培养模式提出了挑战。

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