新一轮高考改革大幕已启，综合素质评价到底如何形成

综评需教师学生签诚信承诺责任书

新一轮高考改革的大幕已经揭开。6日，省教育厅公布了普通高中生综合素质评价实施办法（以下简称“实施办法”）。粤版综评从2018年秋季入学的高一新生开始实施，将贯穿高中3年。综评由写实记录、整理遴选、学校和教师撰写评语、公示审核确认、形成档案材料5个操作环节组成。

高中生实行综评，到底要记录什么内容？如何体现学生综合素质？如何使用这份档案？咱们就来详细了解下，做到有备无患。

高校招生会集体评议，对学生档案做出评价

综评将整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，客观记录高中学生成长过程的突出表现，为学生毕业和升学提供重要参考。综评也是高校招生录取的重要参考。每位高中生都将建立规范的《普通高中学生综合素质档案》（以下简称《综合素质档案》）。

哪些内容会记录在综合素质档案里面呢？思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面的内容会记录在档案里。

高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。高校在招生时要根据本校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和使用办法，提前向社会公布。高校在使用相关评价材料时，要组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。

根据实施办法，综合素质评价由学校负责组织实施。省教育厅将研发和建立综合素质评价信息管理系统，形成学生电子档案，为招生录取工作和用人单位提供服务，学生、教师、学校和教育行政部门也可以查看学生电子档案的相关内容。

综评结果要进行公示，建立学生权利救济机制

学校要为每个学生建立综合素质评价档案（含电子档案），实现信息化管理。由外省转学进入我省普通高中就读的学生，其综合素质评价信息经相关部门认定后导入信息管理系统。

实施办法特别提及，要建立学校和个人诚信承诺制度，教师和学生分别与学校签订诚信承诺责任书。建立公示制度，学校要及时将综合素质评价的内容、标准、方法、程序、人员、规章制度和结果进行公示。

同时，建立健全学生权利救济机制，学生或其监护人对评价结果或学校评价工作有异议的，可向学校提出申诉，学校要依法依规进行核查并反馈意见。学生或其监护人对学校申诉处理结果仍有异议的，可以向教育行政主管部门申诉。教育行政主管部门要依法依规予以处理。教育行政主管部门要完善对学校综合素质评价工作的监督机制，畅通举报渠道，公开举报电话和网站。

对违反规定、弄虚作假等行为，按《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定严肃处理，违反法律的要追究法律责任。

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