2014年，上海市被确定为全国高考综合改革试点省份，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，并建立了普通高中学生综合素质评价体系。综合素质评价体系将在高校招生中发挥怎样的作用，一直受到家长和学生关注。

今天上午，复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、同济大学等4所高校率先公布了各自在招生中对于普通高中学生综合素质评价信息使用办法，并将从明年起实施，以构建高等学校科学选才制度，增加学生选择权，建立多元多维评价体系。

综合素质评价信息内容主要包括：学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修习课程及学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。按规定，本市高中阶段学生社会实践不少于90天，其中志愿者服务不少于60学时。迄今为止，本市已建立了1729个高中学生社会实践基地，共发布中学生社会实践岗位368462个，为高校选拔人才奠定了坚实基础。

根据方案，4所学校将分别将在“综合评价录取改革试点”、“自主招生、高水平艺术团和高水平运动队”、“校园开放日”和“秋季招生”中使用。4校的普通高中学生综合素质评价信息将在市教委网站和高校的招生网站同时公布，并在高校的招生章程中予以说明。

复旦大学作为自主招生报名审核材料

以上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息作为专家评审材料，学生不再单独向学校提供综合评价材料。综合素质评价信息将在面试时作为参考材料使用，也将作为上海考生报考自主招生、报考校高水平艺术团、高水平运动队的报名审核参考材料。校校园开放日活动期间，综合素质评价信息将作为专家为考生提供针对性报考咨询的参考材料

上海交通大学专业录取同分时参考综合素质评价信息

在自主招生及综合评价等类型的招生初审中将学生的综合素质评价信息作为初审的重要内容，择优选拔综合素质评价优秀的考生，淘汰综合素质评价不佳的考生。这些信息也将在综合评价、自主招生等类型的招生面试中使用，并将其作为面试评分中重要的参考依据。

在专业录取环节遇到同分现象时，参考综合素质评价信息进行专业录取。

华东师范大学形成纪实报告提供自主招生评委

在自主招生过程中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校初审和校测的参考依据，以及评判考生是否能获得学校自主招生初审通过资格的依据。在校测阶段，综合素质纪实报告将提供给面试评委作为评价依据。

在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要依据。

上海考生报名参加各类特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将综合素质纪实报告作为报名资格审核的参考依据。

同济大学通过等级评定在校测中占30%

在综合评价招生录取中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的上海考生综合素质评价信息，并采用等级评定的方式对学生的综合素质信息进行评价，综合素质评价结果作为校测结果的一部分，在校测结果中占30%。同时综合评价信息中的社区服务、社会实践、研究型课程和自主选修学分学习情况等作为进入面试的必要条件。

在自主招生中，学校将在材料初审环节，将综合素质信息作为重要的参考依据，遴选专业（类）兴趣、学科特长突出的考生。

在普通高考录取中，学校将综合素质评价信息作为在专业录取环节遇到同分现象和考生进校后专业录取时的主要参考依据，判断考生的兴趣特长。

在各类特殊类型招生录取时，综合素质信息作为报名资格审核的参考依据。在各类具有发掘学生创新潜质和学科特长的校园活动中，最后的评价或评奖将参考综合评价信息情况。

此外，公布综合素质评价方案的省（直辖市），要向学校提供学生综合素质评价信息，作为自主招生入选资格、初审和面试环节的重要参考资料。

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