中考区分度降低，分数普涨，高分比比皆是，考生家长如何看待？

反对派：题目偏简单不易于孩子发挥，劣币驱逐良币

家长A：

我们没抱怨语文难，悲痛在理科题太容易。文科没有优势，理科有优势体现不出来。悲悲悲!!!!!

家长B：

我们家孩子也是这样，理科很强，就是各种粗心，这次直接挂了，昨天带他去游泳，边游边哭，大人的心都碎了。这样的中考，真的是劣币驱逐良币。

家长C：

理科好的孩子很受打击，觉得三年白学了，今年中考题无语了，貌似繁花似锦，教委实现了目标，所以，一场考试决定不了什么。

家长D：

男孩，同哭，中国这样改革下去，只有出国了，让文科生留下吧，理科男孩没有出路。

家长E：

今年中考非常扯淡，姑且不说题目偏简单不易于孩子发挥，劣币驱逐良币，更要命的是各种加分、人数众多，普通孩子完全沦为了规则的受害者。可以不负责任地说，这样的中考就像一根搅屎棍，把底下的孩子漂上来、把上面的孩子按下去，也许这样就达到了教委这帮人的初衷和目的吧!还好，有高考，还可以送出国，成人成才的道路不止一条，但今天的中考我只能是爆粗口骂娘了!

家长F：

加油!我很理解您的心情。这届中考就是场闹剧，对于平时努力学习的孩子是不公平的(根本没有区分度而且还有加分的巨大影响)。但这就是现实。一定要有信心，咱们不是为教委学习的，是为自己学习!

支持派：改革是在摸索或实验中进步和发展的

家长A：

声明一下，我家孩子也是去年中考的受害者，去年的中考就开始容易了，孩子从一千多点掉到将近三千名。

但我不想因此就否定现在这种改革中的选拔不好，因为我个人真是认为这种选拔也许对三年以后或说五年十年以后的孩子来说更好：每个学校生源差不多就决定了学校高考成绩也差不多，这样将来的孩子都不用择校，就近入校，家长不再为了孩子去求人，为了孩子去买学区房。

再说了，改革本身就有风险的，谁敢保证只要改革就一定一次性正确，改革总是在摸索或实验中进步和发展的。无论怎么改，都不会合所有人的意，那么这样是不是永远不改了呢?

如果孩子真的比较优秀，高考一样会脱颖而出，绝不会因为这一次考试就怎么样了。

家长与其这样负情绪影响自已影响孩子，何不乐观面对，把乐观带给孩子呢。

家长B：

能在这场考试中胜出的同学，也不可能只是细心而智商偏低吧。胜败皆有因，失利之后要找原因，发牢骚贬低他人只能让孩子以后性格偏激，于事无补。毕竟你要教孩子适应环境，而不是让环境来适应他。

家长C：

考试的意义在于考察知识掌握程度。不要追求高难度，孩子们在初中阶段，掌握了初中该学的知识就足够了。针对竞赛有竞赛班，不能对所有孩子拔苗助长。另外，出怪题不是考试，是难为人。

家长D：

实际上换个角度想也不是什么坏事，对没考好的家长来说，觉得这次中考容易，自己孩子吃亏了，意味着上不了好高中，就心烦。实际上如果孩子真心不错，无论在哪个学校，到了高考一样会成绩不错。这也是教委改革的初衷：只有题容易了，高智商的孩子才有可能遗漏到区重点或说普通学校，智商一般但细心的孩子才有可能上到所谓的牛校，这样所有学校的学生水平相对来说就比较平均，慢慢的区重点甚至是普通高中也有可能出状元，也有可能考上清华北大，家长就不会都只盯着四中、实验这样的好学校，可能上个家门口的学校都可以高考的很好。这样解决了类似“学区房”、“择校”、所谓的“牛校差校区别”等问题。

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