很多学生及家长朋友都来咨询查字典新闻网，问美国大学里的荣誉课程到底是什么，在美国大部分的高等院校在本科教育阶段都开设有荣誉课程项目（Honors Program），一些美国大学还有有专门的荣誉学院（Honors College）。

那么美国大学荣誉课程到底是什么呢?

这个项目是为了给优秀的学生提供更优质、更专业的学术资源和学习环境，使那些成绩优异的学生能够享受到更充分的专业发展和提升。在美国读高中的学生会比较好理解，因为在美高阶段很多美高高中也是会有开设荣誉课程的。大学本科毕业时，获得荣誉学位的学生的学士学位证上会与普通学生的内容不完全一样，会印有“荣誉学位”的字样，会用拉丁文标注如：“summa cum laude”、“magna cum laude”、 “cum laude”等字样。

● 荣誉课程的起源和历史发展

第一个尝试提出建立荣誉学院原形概念的是1903年哈佛大教授A. Lawrence Lowell提出的。1909年，耶鲁学院校长Arthur Twining Hadley也提出过荣誉课程，但是当时并没有具体的计划被制定和实施。真的将此想法具体落实的，是1920年由哥伦比亚大学建立的。不过现代意义上的荣誉课程实际上是始于斯沃斯莫尔学院(文理第三)校长Frank Aydelotte设立的。

● 荣誉课程的优势是什么?(说直白点就是：读荣誉课程的好处是什么呢?)

荣誉课程开设的具体课程大部分都是为学生未来继续攻读硕士或者博士学位而准备的，同时非荣誉学生是不能选修这些荣誉课程的。美国大学负责讲授荣誉课程的教授大部分都是每个学校里最著名的教授来授课。

荣誉课程的上课形式大多是小班授课，授课方式多为讨论研讨式，不过上课的节奏比一般的大学课程更加紧凑，每个学生都可以得到授课教授的关注与指导，会比普通的大班授课更容易与教授互动和更多锻炼机会。与著名教授接触多了，自然能够教授推荐信和接触到的研究项目机会就能更多些。

荣誉学生如果在大学期间有关于选课、注册、专业方向探索、研究项目、研究生学习规划等这些专业问题的时候，都可以与自己学校的荣誉学生指导老师(Honor Advisor)联系，进行预约咨询。同时每个大学都会有荣誉学生自己的荣誉学生协会，会定期举办各种会员主题活动的，为自己建立学校指定群体的校友人脉也会有些帮助的。更直接的好处是荣誉学生未来申请研究生和毕业实习就业的机会是会比普通学生更多些的。

● 如何才能上荣誉课程，成为荣誉学生呢?是否需要单独申请呢?

1. 如果你是正在进行留学申请的未来新生(即2016年秋季入学的学生)

美国大部分的大学是不需要新生单独申请荣誉课程项目的，美国大学录取办公室在审阅申请人的申请材料时看到认为有资质优秀的申请人时，就会直接发出邀请的。能够收到邀请的主要考评标准是全面的，但主要着重于学生高中期间所学课程内容(课程难度)、GPA、所在学校排名，以及SAT/ACT的分数，荣誉学生的邀请会在每年3月底前后发出。

2. 如果你已经是美国大学在读的大学生

如果你已经被美国大学录取，并开始读大一、大二或大三了，别担心一样还是有机会的。在校学生的荣誉课程项目是每年秋季学期开始的时候申请，但大部分学校需要满足以下条件才有资格申请：

(1) 之前已在该校所学课程的平均GPA至少在3.5及以上，但大部分最后成为荣誉学生的平均GPA是3.85;

(2) 主修专业和必修课程上的表现优秀、成绩优异;

(3) 申请学生要在自己所学的专业、研究领域及特色活动领域有出色的表现;

(4) 申请荣誉课程时，至少还需要修60个学分，就是你比较适合申请成为荣誉学生的年级是大二或大三。

● 选修荣誉课程的温馨小贴示

1. 荣誉学生大学期间学习的课程不全都是荣誉课程，只有部分是，比较合理的选修数量是每学年荣誉学生选修两到四门的荣誉课程;

2. 大部分的荣誉课程是鼓励学生探索新的课程，进行不同的方法研究，会比一般课程要求更严格，但不是更难;

3. 荣誉课程的每门课程的学费与一般课程费用差不多，有的会比一般课程更便宜，并不会比普通课程的学生学费贵。

不过能够不过能够上荣誉课程的学生需要更加用功和勤奋，因为美国大学评定学生的标注是按学生所学的各门成绩来评定的，所有计划学习荣誉课程的学生需要积极主动投入大量的时间和精力，不然最后学习完的GPA很可能还没有那些没上Honors的学生分数高，这样毕业的GPA就会非常不好看，学生再申请研究生时就会受到影响，所以建议同学们还是要理性考虑选择!

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