首都经贸大学评出首批“人才培养型教授”

教学过得硬 就可评教授

“这次职务晋升是对我10年来踏踏实实从事教学工作的认可。”首都经济贸易大学工商管理学院外语系青年教师刘欣近日对记者说。前不久，刘欣和学院市场营销系教师王振江一起，以学校首批人才培养型副教授的新身份走上讲台。

时间回溯到2014年底，当时首经贸颁布了一份文件《关于教师职务晋升的补充规定》，其中教授职务晋升的条件中列出了“出色完成教学工作”“教学效果优秀、任现职以来获得‘学评教’优秀教学效果奖3次及以上”等要求。

在新的考评体系里，教师可以自主选择普通职务评聘和“人才培养型”职务评聘两种晋升通道。这项新政一经颁布就在教师中引起了热烈讨论，它标志着科研成果和论文不再是评教授的“硬杠杠”，今后只要潜心教学也能评教授了。

首经贸人事处处长邢琪介绍，2012年，首经贸在教师岗位聘任中建立了多元化考核评价体系，提供了4条职称评审通道，供教师根据自身优势选择。“2014年底的补充规定，是为进一步落实教学中心地位，激励教师将主要精力投入到教学中来，更好地提升学校人才培养质量。”邢琪说。

此次和刘欣一起获评副教授的王振江，已经在教学一线工作了近30年。多年前，学校还没有多媒体教室的时候，为了让自己讲授的“市场营销”课有更好的教学效果，他自己编写多媒体教案，购买投影机和几乎所有操作系统的硬件，还专门租了一个服务器，搭载网站辅助教学。

“那时候，每次拉着像行李箱一样的教学设备到教室上课，就像个逃荒的。”王振江说，“虽然设备简陋，但课堂气氛活了，学生学习的积极性也明显增强了。”

在同学们眼中，刘欣是一个很“较真儿”的人，她的课每篇课文都有对应的七八十页幻灯片。她会根据每节课的主题，组织学生进行采访、短剧表演、读书分享等活动，让学生们在活动的过程中掌握知识，提高语言应用能力。

此外，首经贸还出台了一系列教学激励与评价创新机制，改变单一的“学评教”模式，建立“学生网上全面评价+专家定向听课评价+领导随机听课评价”的多元评价体系。

“鼓励教师在教学业绩上脱颖而出，使他们获得成就感、荣誉感，就是要引导教师潜心教学，提高课堂质量，提升人才培养质量。”首经贸副校长王传生说。

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