为适应全面两孩政策对儿科医生的需求解决，解决儿科医生荒问题，教育部将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省(区、市)至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育;此外，还将进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模，争取到2020年达到在校生1万人。

这是时隔近17年后，教育部重启儿科本科的招生。

5年内每省至少1所高校恢复儿科本科

据了解，1998年教育部为拓宽专业面，决定自1999年起调整儿科专业招生政策，不再直接招收儿科本科生。目前，绝大多数医学院到研究生阶段才细分儿科专业。

近年来，儿科医生荒问题越来越凸显。近日还有多名四川省政协委员联名致信教育部，请求恢复本科专业目录中的儿科专业，增大人才培养力度，以缓解这一问题。

在今天上午的发布会上，教育部高教司副巡视员宋毅称，为适应全面两孩政策对儿科医生的迫切需求，教育部采取相关措施，补上儿科医生的缺口。

宋毅说，在目前儿科医生岗位吸引力不足的情况下，教育部考虑从入口吸引一批优秀生源从事儿科医疗服务，将把儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省(区、市)至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育，促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。

此外，进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模，要求38所高水平的医学院校增加研究生儿科专业招生数量，力争到2020年达到在校生1万人。同时，通过农村订单定向医学生免费教育，为基层每年培养5000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才，并将支持各地开展儿科住院医师的培训。

目前平均1800多个儿童有一个儿科医生

儿科医生到底缺多少?在今天的发布会上，卫计委出具的数据描出了大概缺口。

卫计委医政医管局副局长焦雅辉介绍说，我国0-14岁儿童总人数约2.3亿，占全国总人口数的18%，我国共有儿童医院99所，设置儿科的医疗机构共有35950个，医疗机构儿科执业(助理)医师数约为11.8万人，平均下来，每千名0-14岁儿童儿科执业(助理)医师数为0.53人。也就是说，目前平均是1800多个儿童有一个儿科医生。

这一数据低于世界主要发达国家，比如美国儿科医生比例达到1.6/1000。

而儿科门急诊的统计数据也体现出紧缺。焦雅辉介绍，目前医疗机构儿科执业(助理)医师日均承担的门诊人次数约17人次，是医疗机构其他执业(助理)医师工作量的2.4倍;年均承担的出院人次数近200人次，是其他执业(助理)医师的2.6倍。

据卫计委估算，通过上述扩招等措施，到2020年，儿科医师将增加到14万人以上，每千名儿童拥有的儿科医师数达到0.6人以上。

加大推行分时段预约就诊

对于此前媒体报道的北上广等省市2015年冬季出现井喷式儿科就诊高峰，卫计委也进行了调查核实。

调查结果显示，儿童医院压力大与报道情况吻合。儿童医院的门急诊的诊疗人次和住院的人次跟往年同期相比增加约5%左右，而床位使用率与往年同期相比则略有下降。

焦亚辉表示，当下为缓解儿科供需紧张，卫计委加大了对儿科医生转岗培训、推行分时段预约诊疗以及分级诊疗、远程医疗、对口支援的支持力度。去年底，卫生计生委还召开现场会推广北京儿童医院非急诊预约诊疗、开展分级诊疗和组建医院集团、医疗联合体的经验，期望通过优质医疗资源下沉等做法在近期缓解儿科供需紧张的情况。此外，卫计委还在会同相关部门研究制定有关政策，从全方位体系的建设、人才的培养、增加职业吸引力方面，提出相关的制度和保障措施。

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