教育是富阳的一张“金名片”。“十二五”期间，富阳基本完成中小学的布局调整工作，全区整体教育发展水平和教育教学质量逐步提升。

近年来，富阳以“办人民满意教育”为目标，夯实教育基础，完善教育结构，提升教育内涵，大力推进教育现代化。撤市设区后，教育一体化是富阳加速融入杭州主城区的一项重要内容。

今年富阳两会期间，不少人大代表、政协委员再次就富阳教育发展提出意见建议，为打造杭州教育新高地建言献策。

区人大代表王龙胜（区实验小学校长）

梳理差距制定方案精准发力

富阳教育要全方位融入杭州主城区，还有很多工作要做。和杭州主城区相比，富阳教育在内涵发展、硬件投入、教师水平等方面还存在差距。教育是一项长期的事业，我们要静下心来梳理这些差距，制定方案，精准发力。

教育内涵发展方面，我们更多地偏重于以分数论学校、学生，这就是教育质量观的差距。目前，浙江省教育厅和杭州市教育局都在深化义务教育阶段的课程改革，目的在于使每个学生都能够有所发展，强调个性化和选择性。小学阶段是基础教育中的基础，要从良好习惯的养成、良好品行的培养、兴趣潜能的开发等方面，为学生的将来发展奠定基础。

目前，义务教育阶段学生占全区学生总量的三分之二以上，而教育经费投入仅占三分之一，反差极大。尽管近几年来富阳在教育硬件上的投入比较大，建了很多新校舍，但是内部硬件仍落后主城区。富阳不少学校仍是“毛坯房”，而杭州主城区的学校都是“精装修”。富阳老城区一些义务教育阶段学校的办学条件不容乐观，亟待改善。

教育融入主城区，更重要的一点是要抓好教师队伍建设。首先要有好的教师引进机制。例如招考新教师，杭州主城区很灵活，学校可以直接到高校中选择优秀毕业生招聘签约，这对富阳的启发很大。同时要加强师德教育，“从严治校，从严治教”。另外，现在对教师的培训很多，但是真正有效的培训很少，富阳要积极探索有效的教师培训方式。

区政协委员何文明（区教育局教研室主任）

满足老百姓对优质教育的高层次需求

撤市设区后，富阳教育比较的对象不再是传统意义上的杭州7县（市、区），而是和杭州主城区相比，这是重新确立的标杆。相比杭州主城区，富阳的优质教育资源总量十分不足，还难以真正满足老百姓对优质教育的高层次需求。对于富阳教育，我们既要有成就感、自豪感，更要有危机感、紧迫感。

富阳教育的投入机制和投入结构要与时俱进。要发挥教育管理部门在教育预算编制中的作用，更重视软件方面的投入。比如富阳学校的信息化、智慧化程度与杭州主城区相比差距很大，虽然校舍较新，但是内部的设施设备不完善。要扭转“重硬件、轻软件”的投入方式，重点向学校内涵发展，包括师资队伍建设、课程资源开发、信息技术应用、校园文化建设等。

师资队伍建设是关键因素。新形势下，怎么发挥教师工作热情，高尚师德的培养很重要。要加大教师福利待遇保障，建立收入增长机制，拉近甚至超过主城区教师收入。要整合教师培训资源，学习主城区师训机构设置模式，建立“教师发展中心”，减少工学矛盾，提升培训质量。要建立科学的评价、激励机制。

要打造一批可以与主城区媲美的“精品学校”。通过社会出资办学和政府财政投入，让富阳学校和杭州主城区的顶尖学校建立紧密的合作办学机制，充分利用杭州主城区的优质教育资源，借他山之石加快培育富阳名校。同时，充分利用富阳内部的名校资源，推进“名校+新校”一体化办学、“名校+老校”结对办学的有效模式，探索名师、名校长交流机制，促进富阳区域内的优质教育均衡发展。

两会热议

部门回应

区教育局：夯实基础优质均衡创新发展

2015年，区教育局紧抓撤市设区契机，从多个角度入手，不断提升富阳教育办学水平，并成功创建成为“全国义务教育发展基本均衡区”，为全面实现教育现代化夯实基础。

2015年，富阳新建教育项目15个，总投资7.78亿元，富春八小、松溪辅小、新桐中小等学校相继投入使用。

富阳一直注重学校的内涵建设，提升学校办学品位。2015年，富阳二中、新登中学、场口中学创建成为省级特色示范高中；春江中小成为全国首批校园足球特色学校。学校标准化率明显提升，全区已有57所义务教育阶段学校成功创建成为省义务教育标准化学校，标准化学校率达95%，位于杭州各区（县、市）前列。教师交流成效明显，推行教师资源均衡配置、轮岗交流制度，实现城区与农村学校教师之间的岗位互换。

撤市设区后，加快与杭州主城区优质教育资源的融入步伐，以东洲区块中小学为试点，与杭州主城区最优秀的中小学名校对接成为联盟学校，推进结对学校在教育合作、优化办学、引进资源等多个层面的深度合作，缩小与主城区的教育差距，提升富阳教育品质。另外，研究和落实与杭州主城区高中学校招生一体化工作，实现与主城区优质教育资源共享。

2016年，富阳将加大教育经费投入，加快推进教育项目、智慧教育建设，加强学校体育、科技和艺术教育，深入推进教育“强师”工程，打造师德高尚的教师队伍、业务精湛的名师队伍和敢做敢当的校长队伍，为富阳教育全面融入杭州主城区奠定基础。

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