实践队按照原计划首先来到了甘洛县教育局，开始了此次的教育调研。在教育局，实践队了解了甘洛县的总体教育情况，包括甘洛县的学校数量及分布，各地学校教师人数以及小学，中学，职高的在校学生人数。此间，队员们和当地教育局局长朱德贵交流了甘洛县与成都地区教育的差异。虽然甘洛县的教育水平与外界差距较大，但是我们一直都在努力提高，争取缩短差距，局长朱德贵说道。

次日，实践队来到了甘洛县招生办，在招生办，他们了解到了甘洛县近几年的升学率，虽然与成都地区还有很大的差距，但是总体呈上升趋势。特别是今年成绩可喜，凉山州甘洛县2015年重点本科上线23人，而2014年仅有7人。据了解，近年来，凉山州把全面提高其广大教师的师德水平和业务素质作为一项战略性举措来抓，始终坚持以教师为本的理念，坚持教师专业化的导向，做好教师培训工作，培训规模大、培训内容丰富、培训模式创新，培训成效显著，为提高凉州中小学教师队伍整体素质打下了坚实基础。

在接后的2天里实践队通过走访的形式与当地的群众就当地的教育状况进行了交流，深切地体会了当地群众对当地的教育想法。其中，实践队走访了阿尔乡小学和甘洛中学，对其学校的学生进行了采访。我们也渴望明亮宽敞的多媒体教室，渴望桌上能摆上满满的学习资料，更渴望能和外界的学生一样接受好的教育。一位甘洛中学的学生向我们说出他的期望。

实践队队员黄小午说道，此次实践，我们实践队深入了解了凉山地区的教育情况，与外界相比，凉山州的教育确实比较落后，这次凉山之行不是一次简单的教育调研，我们还希望通过自己的力量做些事情来帮助凉山的孩子们，让他们拥有更好的教育资源。

最后我们实践队根据凉山州的这样一些具体情况，结合咱们大学生本身的能力。我们一致认同作为一个大学生，我们可以到这边小学，初中支教，并且给这里的孩子带来更多的书籍，让他们知道更多大山之外的故事。与此同时我们也作为一架桥梁希望通过我们的努力，让外面的人们更多的了解山里孩子最真实的情况，让孩子获得社会更多的帮助。让人民群众的帮助与地区政府的扶持相结合，以此全面带动大山深处的教育。给大山里的孩子更加光明的未来！

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