终于，义教过了一半的日子，回想这些天来，我感觉这些日子很忙也很累。身心尽管很疲倦，但是我依旧走了下来，因为我每当想起那些小孩子的笑容，再疲倦的身躯也能坚持走下去。

过了这几天下来，尽管在我眼中那些小孩子耍的拳像是杂耍似的，但是不知为何我对着他们总能很用心很投入的教他们每个动作，尽管那些只是小学生，每当我上拳击课之前我都会反思到底教他们这些武术是不是过早，毕竟有些孩子至今连一些基本动作也没有练好。

但是最近我在下课的时候，一些对拳击比较有兴趣的孩子会很主动的过来问我一些关于拳击的套路和步伐，尽管只有那么一两个人，但也使我日渐生冷的心重新点燃，继续与他们一起走下去，我希望他们在我的课堂上所学到的不仅仅是为了那个即将到来的文艺汇演，而是能点燃他们将来对拳击的兴趣。

另外，前几天我替某一位因事缺席未能上课的老师顶课，说实话我一开始我的心是很虚的，毕竟要我教的科是粤语课。语言这种东西，一开始并不像数学和自然科学地理那样有趣，只能透过经验累积和大量阅读来增强，而且语文是一种要细细品味才会知道它的好，更何况当实际上去教的时候，各种出乎意料的事情发生了，使我并不能很好的像我预计般进行教育。一开始的时候因为我得知这些来到文化站的孩子们都是来自外省的候鸟儿童，那么我一开始就很主观地认为那些孩子们对于粤语是零基础的。

让我愕然的事，整个班里面过大半的孩子都会粤语，那么我顿时就陷入了两难局面：一方面我的准备主要是针对那些没怎么会粤语的孩子，如果我按原计划执行的话，那么那大半孩子就会觉得很无趣；另一方则是主动针对其他的那些懂粤语的孩子，临场发挥把那些课件改一改我口头上的描述吸引他们，但相反会使那些不会粤语的孩子失去耐心。最后我是选择了后者，毕竟语言这门学科是要靠平时累积的，而且这也因为我自己第一次上课的紧张和不理智所导致的结果，当下次有同样的事情发生的时候，我应该要重新审核一下我要教的内容，毕竟他们的程度相差太远了。

最后，我在宣讲会上应了队长之邀当上了主持人之一。一开始我觉得一个人也能撑得住，毕竟我以前也曾经有过类似的经验，可是当我真正上去的时候才发现，他们比我想象中难控制得多......毕竟他们还是孩子，而且现在的00后大多被父母宠爱，而且孩子还不能好好控制自己的情绪，跟他们讲道理，也没有几个会听得进去。当然，这其中自然不少得我自己的经验不足这个问题，在设计稿子的时候没有很好地向宣传组提出游戏里面的漏洞，也没有想到最重要的一点，他们是孩子，所以使得玩游戏的时候出现了混乱的情况。但这也将成为我经验的一部分，使我下次的同样的情况会考虑相关问题。

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