有这么一则新闻，学生上课使用手机被老师扔出窗外，两个价值过万的IPHONE6被摔得粉碎。事后法律的强调和媒体的介入让此事得到了很大的关注。在思修课堂上，学生们展开了一场议论。无非是从学生和老师两个角度来讲，其中，有个同学情真意切的讲出了自己关于使用手机不当而引起的不良后果以及戒手机瘾的艰难过程。获得了持久而热烈的掌声和老师的表扬。他其中有句话不禁让我沉默。我觉得手机真是害人不浅的东西。

这沉默不代表认同，我不禁联想到了那些浮华于网络的科技威胁社会言论，其中的手机威胁论似乎得到了大众最多的认同。不过，我并不苟同这种说法。

首先，手机是什么？科技用品对吧，放在原始社会来讲，它就是工具，是和石头、骨头一样的被人类利用来改造社会认识社会的工具。从哲学的角度来讲，一切事件的根本原因就是主因，像一个人出门不慎踩了香蕉皮打滑摔倒，那个人难道要去指着香蕉皮骂它没躺对地方吗？他只会怨怼那个扔香蕉皮的人，一个香蕉被那个人扒光了衣服却还要为那个人随意丢弃他的衣服而负责吗？简而言之，根源要在人类个体身上找，而绝非苛责一种两种工具。工具是无言的，不能因为它沉默而将一切都归根于它。

其次，人类与动物的区别在哪里？其一就是利用工具的能力。既然有了这个能力，随着人类历代凭着优秀的创造力把工具不断更新。创造利用出了它就得为它负责，手机又没跳在你手掌里叫嚣着你用我吧用我吧！~强迫你的手指在上面划拉，主动打开淘宝浏览那些漂亮衣服，那么，做这些的又是谁，是我们自己。是我们自己一天抱着个手机乐呵乐呵的花个十小时在不停的看小说看视屏刷动态。

显而易见，威胁我们新一代青少年的，并不是手机、而是青少年随着诱惑不断增加而不断变低的自制力。上述新闻中学生的做法毫无疑问是有问题的，课堂是向老师学习的地方，老师没有要求是绝对不能用手机的，何况是玩耍。最起码，这在中国的学校是普遍适用的规则。但是如果将眼光着眼于手机的过错，那就是谬论。当今社会需要的，不是一大群叉着腰指着别的事物或人不停纠错的小鲜肉，而是将质疑的手指指向自己，不停反思自己而学会沉默思考怎样做好的青少年。

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