近日，安徽师范大学校园招聘集市纷纷落下帷幕，原本不吃香的民办及教育机构展位前也被很多前来应聘的外校2016届师范毕业生排起了长龙，该校文学院汉语言文学专业师范生求职却捷报频传，遍地开花。

厚积薄发，求职就业喜结累累硕果

2012级汉语言文学专业郭天宇在云集着全国优秀师范毕业生参加的教育系统事业单位招考中，过关斩将拿到offer；五人考取浙江省桐庐县教育局、浙江省青田县教育局公办学校事业编制，一人进入北京师范大学芜湖附属学校；2012级汉语言文学专业周文超等同学顺利跻身上海精锐等大型教育集团 当被问及在求职竞争日益白刃化的形势下，他们破解就业难题的绝招的问题时，我一直想并努力让自己成长为张口能说，提笔能写，谋事能成的复合型中文师范生是他们异口同声的答案。 他们所说的张口能说，提笔能写，谋事能成正是该校文学院倾心打造的围绕第一课堂，从第二、第三课堂悉心谋划的师范生技能培养工程的形象代名词。文学院历来重视师范生从教技能训练，着力提高师范生的从教任职的职业素养，以培养未来教育精英为目标，多措并举，稳步推进。

专业拓展，第二课堂搭建成长平台

以专业背景为出发点，以专业拓展为着力点，以全方位提高学生听、说、读、写能力为落脚点，学院在制定素质拓展规划方案中突出专业拓展。

舌灿莲花，能言善道伶俐齿。学院定期邀请国家普通话测试员举办普通话考试辅导，力促学生普通话测试达二级甲等以上，文学院2012级汉语言文学专业二甲通过率95.9%，一级乙等人数4人，是近年来的最好成绩。朝起早，读书去！青年，起来！青年，读书！ 在阳光的沐浴下，诵读文献古籍，品味经典文化大餐；课前三分钟演讲，各类演讲、朗诵比赛，锻炼学生在公众场合的语言表达能力，文字和语言表达着对真善美的感悟。

妙握笔杆，运笔词文书墨香。学院开展小黑板进宿舍活动，为每位师范生配备小黑板；建立三字训练档案，组织开展硬笔书写过关测试，并将此项活动纳入学生素质拓展规划；制定并有效落实本科生读书计划和本科生科研计划，鼓励学生深入研读文学作品，积极撰写相关评论文章和读后感。学院通过话剧汇演、诗文朗诵以及原创作品大赛等鼓励学生进行创作，并推荐优秀作品参加校本科论文大赛或学术创新项目；创新利用中国大学生在线网站平台，整合外媒资源，推荐优秀作品至校外媒体、报刊发表。至今，学生发表各类文学作品上千件，逾200万字；连载原创小说6部，逾100万字；公开发表学术文章近20篇。

社会实践，第三课堂助力全面发展

躬身实践，三尺讲台共成长。学院结合专业特色，发挥学生骨干特长，尝试在暑期社会实践中结合专业特点，组建专业素养培育性实践团队，以期实现提升专业素养、锤炼师范生技能的目标。2014年暑假文学院志愿者背着创新阅读教学的行囊踏上菖蒲那片土地，为孩子们擦亮了发现美的眼睛。2015年盛夏，新苑通讯社将创意写作打包，让那里的孩子拥有一双记录美的双手。囊括四个年级、跨越三族两校，历经47小时跋山涉水，横跨东西近三千公里路程。这支由安徽师大与南通大学师生组成的实践团队，将扎根专业知识，潜心教学研究，着力解决当地学生汉语书面表达能力差、音体美教育缺乏等现实问题，展现师大学子风采，促进民族情感交流。学院着力打造社会实践第二课堂升级版，将社会实践融入人才培养课程化体系，遵循活动课程规律，有效衔接课堂教学的第一课堂、延展素质拓展的第二课堂。

无偿助学，贴心陪护齐进步。五四爱心学校作为全国首个爱心支教组织，发源于师大，成长在芜湖，是师大志愿服务的平台和品牌。五四爱心学校十余年的探索和发展，志愿者们秉承传递知识、传承爱心的初衷，将爱心与责任心继续传递下去。2012级汉语言文学专业有180多人参与其中，累计教学时长6000多小时，在无偿助学活动中实践青春诺言，在实践教学中锻炼从教技能。

安徽师范大学文学院围绕第一课堂，谋划第二、第三课堂，顶层设计，创新谋篇，全面发力，系统、有效地将师范生技能培养工程落到实处，努力提升汉语言文学专业本科生的教学技能，培养更多师范生走上讲台、站稳讲台、留在讲台。前不久，第三届全国师范生教学技能竞赛在浙江师范大学落下帷幕，来自该校文学院2012级汉语言文学专业的施瑶同学荣获大赛一等奖，这是继2012级汉语言文学李雅雯同学在2014年获大赛二等奖后我校学子在该项赛事中的又一突破。据悉，自全国高等学校师范生教学技能竞赛举办以来，文学院学子共计13人代表学校参加比赛，获全国一等奖1项，二等奖1项，省级特等奖4项，一等奖4项，二等奖4项，三等奖1项，集中展示了学院育人成果。

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