上海市教育委员会方面11日透露，3年来已经立项建设317门全英文授课课程，以更好地接受国际留学生来申城学习深造。

据悉，申城自2013年起开展上海高校外国留学生英语授课示范性课程建设。其课程建设为：此间普通高校开设的面向外国留学生；或以面向外国留学生为主，同时对中国学生开放的全英语授课课程，每门课程的建设周期一般为两年。上海市教育委员会方面透露，已从从556门高校申报的课程中，立项建设317门课程。今天，116门成为第一批市级“外国留学生英语授课示范性课程”。

上海市教委副主任丁晓东当日表示，三年多来，高校留学生英语授课的课程建设工作对高等教育改革和发展起到了积极的作用。上海中医药大学副校长施建蓉告诉记者，该校正致力提高中医在国际上的“话语权”，积极开展关于国际组织合作、注重与知名大学开展合作。近4年来，前来学习的留学生人数稳步增长，目前外籍本科、研究生等学历生占长期留学生的近8成。

施建蓉说，该校已经开设60多门全英语授课的专业课程，既涵盖中医基础课程、临床课程，中药学、中医针灸研究进展等专业课程，也包含生理学、人体解剖学等基础课程。该校还出版了多本英文版中医教材，有些教材还在国外中医药教学机构中使用，广获好评。

同济大学副校长江波也告诉记者，该校采取“引进来”措施，“模块化”设置学期，邀请海外知名大学教授、副教授利用学术假期来校进行4到9周相对集中的课堂教学。据统计，共有500位模块化教授走上同济讲台，涉及全校30多个学院的200多门英文课程。

丁晓东说，今后，上海国际化课程的信息管理将从“分散化”平台向“统一化”平台转变，从课程建设向专业建设转变；从“学校本位”建设向“跨校协同”建设转变。高校将以课程和专业质量升级为抓手，促进高等教育质量发展和内涵建设。

施建蓉坦言，目前，全英文教学课程还没有实现相互衔接，未成一定规模，今后该校将进一步树立缺口，集聚资源，通过引进课程等加强师资培训及内涵建设，以提升教学水平和教学质量。江波亦表示，今后将进一步借鉴国际国内一流英语课程建设经验，特别是国际上非英国母语国英语建设经验；同时，创新体制机制，突破国际学生学习和生活环境的难点。

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