迎着星光，拿着电筒，到农田河流旁寻找两栖爬行动物，这其中不乏毒蛇、毒蟾蜍……这样的科考任务，对一名高中女生可谓高难度，但清华中学的李沐凌同学却顺利地完成了。昨天，李沐凌走上讲台，演示了她和同学李钦鸿、余乐共同研究的课题《重庆市两栖爬行类多样性研究》，并展示了他们收集到的各类爬行动物标本。

野外科考第一关 读相关英文文献

李沐凌和同学对接的实验室，是西南大学的重庆市三峡库区生态环境与生物资源国家重点实验室，研究的课题是现在重庆还生活着哪些两栖类爬行动物。

在野外考察前必须阅读大量文献，了解并掌握两栖爬行类动物研究的历史和进展。因此李沐凌遇到的第一个挑战，就是阅读相关英文文献。

“在所读的文献中有大量专业词汇，还有一些拉丁文名称。”李沐凌说，英文文献比平时学习的英语阅读理解难多了，靠着英汉词典、互联网搜索以及教授们的指点，他们好不容易坚持着把一篇篇难懂的英文文献理解清楚。

野外夜间找毒蛇 每天都是一个累

过了第一关，接下的工作才是真正的考验。李沐凌说，去年暑假，他们在西南大学教授和学校老师带领下，前往秀山、酉阳和湖南、贵州等地进行科考。

“刚开始时我们非常兴奋，有绿水青山做伴，以为跟平时旅游差不多。”李沐凌说，他们很快发现，考察比旅游难多了。

“我们每天必须很早起床，深入各个保护区内探索，经过一天忙碌后，本以为可以停下疲惫的脚步好好休息，然而夜晚才是两栖爬行动物的天堂，我们必须凭着一只手电筒的光亮，到田野外寻找它们的踪迹。”

她说，每天都是一个“累”字，刚开始的兴奋也一点点逝去。再加上对保护区不熟悉，经常碰到一些山民给他们指的路线是错误的，让他们做了许多无用功。

功夫不负有心人，在此次科考中，李沐凌找到许多珍稀动物标本。她一边在投影仪上展示自己的收获一边介绍：“这是中国十大毒蛇之一，也是致死率最高的蛇———银环蛇，这是1979年至今我市的再发现；还有红点齿蟾，该特种是1957年至今我市的再发现；尖吻蝮（俗称五步蛇）；环纹华游蛇；黔江林蛙等两栖爬行类……”

李沐凌告诉重庆晚报记者，她和同学们的工夫没有白费，最终他们有5篇论文发表于《四川动物》等国家级核心刊物，并两次获得重庆市青少年科技创新大赛市级奖项以及诸多市区级荣誉。

专家点评

大自然就是学生们最好的实验室

西南大学生命科学学院王志坚教授：一开始让我带这些中学生去搞科研，我很担心他们不能完成任务。但两年下来，我对他们的印象大为改观，他们不仅能刻苦自学很多超过他们年龄和知识结构的东西，还能跟我们一起去野外搞调研，一点没有娇气。看到学生们科考的这些成果，我感到很欣慰，中学生应该更多地走出课堂，因为大自然就是最好的课堂和实验室。

导师点评

独立思考习惯在课本中难以学到

清华中学老师肖明春：学生在参加科研的过程中，我感到他们真正的成长了。这些学生都是上世纪九十年代末出生的，在家都比较娇惯，但在野外实践中，他们不但能吃苦，还能参与每一项科考项目。从这一点来说，他们提高的不仅仅是个人动手能力。因为在野外科考中，每个人负责一个方面的工作，来不得半点马虎，他们必须对自己做的工作负责，这让他们知道了什么是责任，领悟了什么是担当，学会了如何与团队一起合作。

同时，在整理和研究考察资料时，让他们养成了独立思考的习惯，这些都是课本中难以学到的。

自我点评

一步实践行动比一打纲领更重要

李沐凌：在为期两年的培训中，我们采用的学习方式多种多样，包括团队交流、查阅文献资料、利用网络远程学习等。这让我们不仅对部分专业知识有了一定了解，自身思想素质和动手能力也得到提高，知道了什么是责任，什么是担当。

我觉得最大的收获之一，是认识到一步实践行动比一打纲领更重要。比如在鉴定蛇的不同种类时，我们亲自体验了通过数鳞被采集数据，再与模式标本进行比对，从而对物种进行划分的全过程，这些只有实践过后才会有更深的感悟。

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