甯雪梅(左)和来自云阳的潘明朗(中)、来自渝北的全印坤(右)等同学在阅读小学全科教师培养政策解读和学科设置的资料

甯雪梅，是今年从彭水一中考取重庆第二师范学院的一名普通女孩。9月9日，比规定报到时间提前两天，她就早早地来到学校。9月11日一大早，她就开始主动参与新生接待工作。

在接下来的几年大学生活中，甯雪梅这个来自山里的孩子将和其他249名同学一起，享受“两免一补”的优惠政策(即免学费和住宿费，并享受一定数额的生活补贴)。这是我市首次设立的“小学全科教师专业”为他们带来的福祉。

全科教师培养是发达国家常见的小学师资培养方式，也是我国近年教师教育改革探索的一个新领域。这种方式便于在知识和情感上统一构建，帮助孩子全面发展，健康成长。

重庆的地区发展不平衡，尤其是库区和渝东南地区，很多乡、村学校的规模小，教师紧缺、学科短板明显的矛盾非常突出。为解决这一矛盾，优化农村教师结构，促进教育均衡发展，根据《关于农村小学全科教师培养工作的实施意见》(渝府办发《2013》101号)精神，重庆市教委从2013年起，以重庆第二师范学院、重庆师范大学等五所高校为项目主要承担单位，面向全市招收小学全科教师700名，从今年高考成绩达到二本线的考生中按志愿择优录取。其中重庆第二师范学院招收数量最多，为250名。这批学生将享受“两免一补”等多种优惠政策，在全新的教学模式的培养下逐步成长为“全才”、“通才”;相应的，在社会责任方面，他们毕业后将回到签约区县农村乡镇以下小学从教至少6年，帮助家乡教育事业发展。

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