“我们愿敞开学军的每一扇门！欢迎家长们走进校园，走进课堂，让我们携手共育领军人。”近日，学军中学的家长都收到了来自校长陈萍的一份邀请函，学校将举办家长开放周，希望家长们能走进学校，感受一下孩子们的在校生活。

这一周，每天都有大批的家长和孩子们一起跑操、上课、吃饭，校园里分外热闹。然而，这并不仅仅是一个家长开放周，也并不仅仅是让家长了解孩子的上课表现，这样一个看似常规的校园活动，成了一次心灵的沟通，在家长、孩子、老师之间起了化学作用。

10位妈妈慕名来听物理课

这一节物理课，高一（11）班的教室里，蒋阳老师正在讲解摩擦力的知识点，教室的最后，满满当当坐了一排听课的家长，数了一数，10位全是妈妈，听得特别认真，还有妈妈拿出本子一直在记录。

下课铃声响了，10位妈妈秒变蒋老师的“粉丝”，一下子把她围住了，“最后那个知识点讲得太好了，因为这一点特别难懂，没接触过肯定很难理解。”一位家长说，女儿很少接触汽车模型，相比于男孩子可能会吃亏。而一旁的妈妈则有些担忧自己的孩子，“他物理很差！”蒋老师一听，立刻纠正了这位妈妈：“你这句话以后可不能再说了，你要鼓励他，跟着我的进度学，没问题的！”

家长许女士说，自己已经连续两天来听课了，前一天听了三门，今天是特地来听物理课的，“蒋老师的课，孩子回来反馈说很有意思，所以我们想来亲身感受下。”

“其实很多家长来听课，听不懂没关系，他们是来感受上课气氛的，还有更重要的一点，是课后可以和任课老师交流。”学校老师说。

“口是心非”的家长和孩子

“他们来听课，能听懂吗？”对于家长要来学校听自己上课这件事，起初学生们是有些“排斥”和“害羞”的。

“同学们好像都很酷，他们不愿意家长坐在教室里和自己一起上课，觉得很难为情。”高一（7）班班主任吴慧慧说，可是没想到，当家长真的坐在教室里的那一刻，学生们却发生了明显的变化：有的特别积极，有的稍显拘谨，还有的听课格外认真……这些小细节都被吴慧慧看在眼里，乐在心里。

吴慧慧说，其实和同学们聊天就能发现，他们嘴上说着不在意，但看到自己的爸爸妈妈来学校了，内心是期待和自豪的。“看，我爸爸来听我上课了！我听到有学生这样说，可见他们还是挺在乎这件事的。”下课的时候，班上的张雨萱同学还主动给妈妈倒了一杯水，陪妈妈聊天，这个细节特别打动吴慧慧。

有趣的是，其实家长也是“口是心非”型。“一开始有家长说，自己很忙，可能去不了，但是真到活动的时候，他一连来了两天。”吴慧慧说。

这“口是心非”的背后，其实是这个年龄的孩子和家长之间表达情感的一种方式，“他们心里很爱爸妈，但是又不好意思表达，还喜欢装酷，其实彼此都很在意对方。”

例如，最近班上就有一名同学，在考大学的问题上，和父亲产生了分歧，女儿坚定地认为，是父亲不理解自己，为此还私下找杨老师谈过这件事。杨老师了解了全过程之后，决定先按兵不动，毕竟学生是信任自己才告诉自己，如果一转身就和家长谈此事，怕影响了学生的情绪，可如果放任不管，又怕影响到学生的正常学习。而另一边，女生的父亲也意识到了问题的所在，一向工作忙碌的他，确实忽略了女儿报考大学的想法。

当双方正在发愁的时候，家长开放周活动来得正是时候。这位父亲特地报名来参加，当看到他坐在教室里听课的时候，杨老师心中也有了主意。趁着课后时间，父女两人心有灵犀，交流了真实的想法，解开了心中的结。

“这样的约谈，不会太唐突，不会引起学生和家长的反感，反而能达到更好的效果。”杨老师说。

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