最近，长阳小学的胡光老师有点小郁闷。他在微信朋友圈更新了状态：“化悲痛为食欲，黑哨啊！”这则文字引来不少老师们的评论，连校长俞秀红也打趣地留言：“哈哈，终于你也被学生给‘虐’啦。”

时针回拨到几天前，学校正举行第二届教师足球5人赛，这是这所足球特色学校的经典项目之一。比赛首次邀请学生作为裁判，这些学生都是校足球队成员，规则熟，老师们也很信服。

第一轮比赛，胡老师所在的三年级组迎战四年级组。开场一分钟，三年级组的一位老师左路突破，抡脚射门。只见球越过了门线，正当三年级组的老师们相拥庆祝的时候，戏剧性的事发生了，裁判吹哨：球不算进，球门球！

这是怎么回事？当值主裁、六（1）班学生萧颖琳回忆：“因为我看到门将后来是从球门外把球捞回来的。球门网上刚好有一个洞，足球是否从这个洞中漏了出去，我的视线当时受阻，所以只能根据足球最后所处的位置，判罚没有进。”

虽然这个判罚引起了一些小争议，但大家马上又投入了比赛。没想到，最后两队打平，拖入点球大战，三年级组输了比赛。

“如果不是因为开赛初那个‘误判’，我们就赢了。”老师们比赛很投入，对结果也很顶真。第二天，还特地申请调出校内监控来看，发现球确实进了。这也让胡老师在微信朋友圈里长舒一口气：“沉冤得雪呀！”

俞秀红校长很有心地把老师和裁判组学生叫过来，开了个圆桌会议，面对面沟通，学生和老师们的关系更进一步了。“以前都是老师管学生，这次学生裁判老师，一次有争议的裁决也让老师体会到了委屈。换位思考，这种委屈平时在学生身上发生的更多。所以我们在处理学生事务时要多一份心，尽可能多方面了解情况，不武断，尽可能照顾学生的感受。”一位老师很感慨。

“有时老师的角色跟场上裁判一样，有些处理让学生觉得不公平，但老师并不是故意的，我们也要多理解老师。”六（1）班学生钱文慧也有体会。

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