根据2011年末新修订的义务教育语文等学科的19个新课程标准，从2012秋季学期开始，天津市义务教育阶段各年级将陆续使用按照“新课标”编写的新教材。目前，修订后的“义务教育各学科课程标准(2011年版)”由北京师范大学出版社出版发行；配套的“义务教育课程标准(2011年版)解读丛书”分别由北京师范大学出版社和高等教育出版社按学科出版发行。

教育部回应新课标3热点

日前，根据“新课标”出炉后备受关注的几个热点问题，教育部基础教育课程教材专家工作委员会有关负责人进行了解读。

热点1：过难不宜删除内容“选学”

“新课标”与过去相比在课程容量与难度上有什么变化？本次课程标准修订努力从儿童身心发展的特点和需要出发，科学合理地安排课程容量和难度。在课程容量控制上，“新课标”中大部分学科精选内容，减少了学科内容条目。在课程难度控制上，有些学科直接删去了过难的内容；有些学科降低了一些知识点的学习要求，从“认识”和“理解”调整为“了解”；有的学科对难度较大又不宜删除的内容，以“选学”方式处理；还有些学科按照学生认知特点，适当调整不同学段的课程难度，体现循序渐进原则。

热点2：小学低中年级减少写字量

母语教育非常重要，但其教育的内容与要求必须符合不同年龄阶段孩子的特点。依据小学阶段不同年龄学生语言发展特点和小学语文识字、写字教学情况调查结果，修订后的语文课程标准对小学不同年级学生写字量做了适当调整，以更好地遵循识字写字循序渐进的规律。调整之后，低、中年级适当减少了写字量，高年级相应增加了写字量，整个小学阶段识字写字总量保持不变，仍然要求认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。

热点3：新课标“很时代”“很科学”

增强课程的时代性，本次修订在注重各学科经典基础内容的同时，坚持了课程内容的与时俱进，及时反映了新时期我国经济社会发展的新成就。如历史增加了“十六大以来的新成就”，充分反映了科技进步新成果；物理增加了与“宇宙探索”“我国载人航天事业”“新能源”等有关知识。一些学科结合学科特点，把我国社会发展中出现的一些现实问题作为课程内容，引导学生进行科学判断。如化学把“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“臭氧空洞和臭氧层保护”等有关知识列入了课程内容。

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